下圖是小紅想用燃燒蠟燭來粗略測定空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)該方案是否可行?______
(2)如方案可行,集氣瓶和燒杯中放入相同的液體,該液體是什么?液體的理由是什么?
(3)無論是用燃燒紅磷還是用燃燒蠟燭來測定空氣中氧氣的含量,其實(shí)質(zhì)都是什么?

解:首先要明確實(shí)驗(yàn)的原理,根據(jù)現(xiàn)有裝置圖,該實(shí)驗(yàn)的原理依舊是利用可燃物將氧氣消耗,借助外界液體的等體積補(bǔ)充,從而實(shí)現(xiàn)氧氣含量的測定.
(1)用蠟燭是否能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康男枰Y(jié)合實(shí)驗(yàn)原理考慮.由于原理中需要借助外界液體的等體積進(jìn)入,這就需要裝置內(nèi)氣體的體積明顯減小,而蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,體積不會明顯變化,也就無法使外界液體進(jìn)入,更談不上等體積的問題.所以該方案不可行.故填:不可行.
(2)題目意思是讓在蠟燭實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),題目給出改進(jìn)的突破口,就是圍繞液體來進(jìn)行.我們可以想,既然生成了二氧化碳?xì)怏w,如果能夠?qū)⒍趸細(xì)怏w吸收掉,照樣可以使裝置內(nèi)氣壓減小,從而壓迫外接液體進(jìn)入裝置內(nèi),所以就可以找吸收二氧化碳效果較好的氫氧化鈉或者氫氧化鉀來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(不過有時要考慮蠟燭木炭會在較低濃度的氧氣中生成一氧化碳,我們還是建議改進(jìn)時避開木炭和蠟燭等).
(3)紅磷燃燒法和蠟燭燃燒法,歸根結(jié)底都是利用可燃物將裝置內(nèi)的氧氣消耗盡,從而通過外界的等體積的液體的補(bǔ)充,實(shí)現(xiàn)對氧氣含量的測定.回答這樣的問題,在于用問題中提取共性,即相同點(diǎn).
分析:空氣中氧氣含量測定,實(shí)驗(yàn)原理是利用可燃物將氧氣消耗,借助外界液體的等體積補(bǔ)充,從而實(shí)現(xiàn)氧氣含量的測定.所以分析問題就要從這個原理出發(fā).
點(diǎn)評:有時改進(jìn)也是有缺憾的,要學(xué)會評判地看待實(shí)驗(yàn)的改進(jìn).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10、下圖是小紅想用燃燒蠟燭來粗略測定空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)該方案是否可行?
不可行

(2)如方案可行,集氣瓶和燒杯中放入相同的液體,該液體是什么?液體的理由是什么?
(3)無論是用燃燒紅磷還是用燃燒蠟燭來測定空氣中氧氣的含量,其實(shí)質(zhì)都是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小紅想用燃燒蠟燭來粗略測定空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)該方案是否可行?為什么?
(2)若想使該方案變的可行,燒杯中應(yīng)放入某物質(zhì)的溶液,該溶液是什么?選擇該溶液的理由是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是小紅想用燃燒蠟燭來粗略測定空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)該方案是否可行?為什么?
(2)若想使該方案變的可行,燒杯中應(yīng)放入某物質(zhì)的溶液,該溶液是什么?選擇該溶液的理由是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年專題突破訓(xùn)練:空氣和氧氣(解析版) 題型:填空題

下圖是小紅想用燃燒蠟燭來粗略測定空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)該方案是否可行?
(2)如方案可行,集氣瓶和燒杯中放入相同的液體,該液體是什么?液體的理由是什么?
(3)無論是用燃燒紅磷還是用燃燒蠟燭來測定空氣中氧氣的含量,其實(shí)質(zhì)都是什么?

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