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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)后的固體 加入一只小試管中,然后滴加適量的稀鹽酸,再把生成的氣體通入澄清的石灰水 加入一只小試管中,然后滴加適量的稀鹽酸,再把生成的氣體通入澄清的石灰水 |
試管中有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁 試管中有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁 |
二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是 碳酸鹽 碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
部分性質(zhì) | 生理作用 | |
維生素C 化學(xué)式:C6H806 |
無色晶體,易溶于水;在酸性溶液 中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化… |
促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對 疾病的抵抗能力… |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
部分性質(zhì) | 生理作用 | |
維生素C 化學(xué)式:C6H806 | 無色晶體,易溶于水;在酸性溶液 中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化… | 促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對 疾病的抵抗能力… |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
良好的環(huán)境帶來美好的生括。
(1)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(如下圖)。請你參與完成:
①由圖一可知,可燃物燃燒的必備條件是 ▲ ;
②改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是 ▲ ;
③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ▲ ;
④“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因?yàn)殁浻鏊畷蒆2和氫氧化鉀,該反應(yīng)是 ▲ (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為 ▲ 。
(2)廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑。
①你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是 ▲ ;
②右圖是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖,一段時(shí)間后,觀察到U型管左端
液面上升,請你解釋其原理。 ▲
(裝置氣密性良好,且開始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平)
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