下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是
A．用鹽酸除去熱水瓶中的水垢B．銅在潮濕的空氣中生成銅銹
C．使用汽油除去衣服上的油污D．福島核電站發(fā)生氫氣爆炸
C
本題考查的是化學(xué)變化和物理變化的判別。化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷。使用汽油除去衣服上的油污，是溶解現(xiàn)象，沒有新物質(zhì)生成。故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象（填序號）_______________________;
①自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；②原料是半透明、微臭、無味白色固體；③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈凹狀；④一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂1cm；⑤形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出；⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色；⑦吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失；⑧質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊，另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；⑩受空氣流的影響，火焰會(huì)閃動(dòng)，且生出黑煙．
（2）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)________________;結(jié)論：石蠟的密度比水_______________;
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_________________________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)____________________;結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物有_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是         （   ）
A．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體B．給電熨斗通電產(chǎn)生熱能
C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒D．樟腦球在衣柜中漸漸消失

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
A．雕像受腐蝕B．銅插入硝酸銀溶液后C．鎂條燃燒D．水流過沙礫池

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

判斷火柴燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是(    )
A．產(chǎn)生火焰B．放出熱量
C．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D．火柴頭燃燒后變?yōu)楹谏?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象能正確反映其對應(yīng)敘述中各量變化關(guān)系的是    (    )

①用等質(zhì)量的過氧化氫浴液制取氧氣
②向鹽酸中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)
③向氧化銅和過量稀硫酸反應(yīng)后的溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
④某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
A．①②B．②③C．③D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是
A．干冰升華B．白磷自燃C．試管破碎D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級地震，地震引發(fā)海嘯，多地被淹沒，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
（1）氫在目前的地震預(yù)測中被公認(rèn)為是一種靈敏元素。一般認(rèn)為，在高溫下地殼中水蒸氣和氧化亞鐵（FeO）作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵（Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  。
（2）在災(zāi)后防預(yù)工作中，常用二氧化氯（化學(xué)式：ClO2）作水源的消毒劑。二氧化氯在常溫下是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體，在11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解。請你回答：二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)是  ▲  ，物理性質(zhì)是  ▲  。（各寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列描述物理性質(zhì)的是
A．氫氣、天然氣都是可燃?xì)怏wB．空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體
C．水在通電時(shí)產(chǎn)生氫氣和氧氣D．食物在人體中消化，最后變?yōu)樗投趸?/td>

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