19.核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:

(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加.
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號).
A.質(zhì)子數(shù)不同   B.中子數(shù)不同    C.相對原子質(zhì)量不同
(3)僅由1、7、8號元素中的三種組成的一種鹽的化學式為NH4NO3

分析 (1)根據(jù)元素周期數(shù)與電子層數(shù)的關(guān)系、同一周期原子核外電子排布的變化進行分析解答.
(2)根據(jù)元素的概念來分析;
(3)根據(jù)題中信息結(jié)合鹽的概念進行分析.

解答 解:(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;該周期中,從左到右,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加;故填:原子核外電子層數(shù)相同;最外層電子數(shù)依次增加;
(2)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,
故填:A
(3)1、7、8號元素分別為氫、氮、氧,這三種可組成的鹽是硝酸銨,其化學式NH4NO3;
故填:NH4NO3

點評 了解元素周期表的特點及其應(yīng)用;了解化學式的書寫及意義是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作正確且通?蛇_到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用濕潤的pH試紙測量某溶液的pH值B.欲配制質(zhì)量分數(shù)為10%的CuSO4溶液,將10gCuSO4•5H2O溶解在90g水中C.用玻璃棒攪拌漏斗中的液體以加快過濾速度D.實驗室不能用排空氣法收集CO,但可用排水法收集

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.調(diào)味劑的主要作用是補充、增強或增加食品的味道.食醋是一種能增強食品酸味的調(diào)味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH),與我們的生活關(guān)系密切.根據(jù)所學知識回答:
(1)醋酸屬于(填“屬于”或“不屬于”)有機物.
(2)食醋能作酸味的調(diào)味劑,是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO-和H+(填離子符號).某同學想測定白醋的酸堿度,可選用C(填序號)
A.紫色石蕊試液      B.無色酚酞試液      C.pH試紙
(3)食醋的酸味能促進人體胃酸的分泌,胃酸的成分是HCl(填化學式).
(4)食醋能軟化魚骨和雞蛋殼,原因是醋酸能與CaCO3(填化學式)反應(yīng).
不小心將食醋滴到小蘇打粉末中,產(chǎn)生大量氣泡.小蘇打的化學式是NaHCO3
(5)若NaOH溶液濺到皮膚上,應(yīng)用水沖洗后,再用食醋清洗.清洗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)用鐵鍋或鋁鍋可以煮飯或炒菜,這是因為鐵和鋁具有導熱性;
(2)鋼鐵制品的銹蝕是因為與空氣中氧氣和水接觸發(fā)生的反應(yīng).不同的鋼鐵制品所采取的防銹方法不同,自行車的鏈條常采用防銹方法是涂油.鐵制品一旦生銹,一般用稀鹽酸除鐵銹,請寫出相應(yīng)的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.(1)如圖信息,瓶中溶液長期放置后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,是因為該物質(zhì)具有吸水性.
(2)某探究小組的同學對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量進行測定.取50g廢水于燒杯中,加入足量BaCl2溶液、過濾、洗滌、干燥,得BaSO4固體11.65g.請解答下列問題:
①計算50g廢水中H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
②若改用KOH溶液(利用消耗的KOH的質(zhì)量)測定50g廢水中H2SO4的含量,結(jié)果可能會偏高(選填“偏低”、“偏高”或“不變”),原因是廢水中含有硝酸,硝酸也會消耗氫氧化鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是某保健品標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后回答下列問題.
(1)請寫出碳酸鈣的化學式:CaCO3.鈣元素屬于人體常量(填“微量”或“常量”)元素.
(2)碳酸鈣中碳和氧元素的質(zhì)量比是1:4.
(3)若某同學一次吃了2片,則該同學一次補充1.2克鈣元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強度高等性能,所以,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學工業(yè).工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學式為FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料,在高溫條件下制取TiCl4,其反應(yīng)的化學方程式為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2TiCl4+2X+6CO.然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦.根據(jù)以上信息,下列判斷正確的是( 。
A.FeTiO3中Ti的化合價為+3B.X是Ti
C.FeTiO3中Ti的化合價為+4,D.X是Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.請你參與實驗探究.
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時,有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體呢?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析,放出的氣體可能是S02、02、H2
【查閱資料】S02易溶于水,它能與NaOH溶液反應(yīng),生成Na2S03
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學認為是02,則選用的實驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說明是氧氣.
(2)乙同學認為是S02,則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出S02與NaOH反應(yīng)的化學方程式:S02+2NaOH=Na2S03+H2O.
(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

如果放出的是02和H2的混合物,你認為方案中的安全隱患是氫氣不純遇火或加熱會發(fā)生爆炸.
【實驗探究】經(jīng)確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變,確認反應(yīng)中沒有S02生成.
結(jié)論:
(1)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是H2(填化學式).
(2)寫出B裝置中反應(yīng)的化學方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列四種物質(zhì)中,屬于化合物的是(  )
A.液氧B.生鐵C.蒸餾水D.食鹽溶液

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