某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動.
(1)該反應(yīng)的化學方程式為
 

(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學們一致認為有以下三種情況:
①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③
 

(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況
 
(填序號)是不可能的.
為了進一步確定溶液的成分,同學們設(shè)計了如下實驗方案:
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量溶液于試管中,加入少量
 
溶液

情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)
 
(填化學式),也得到了同樣的結(jié)論.
在同學們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù).
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:運用Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH這個反應(yīng)解答此題相關(guān)問題,反應(yīng)后溶液中肯定含有氫氧化鈉,若正好完全反應(yīng)則只含氫氧化鈉,若氫氧化鈣有剩余則含有氫氧化鈣和氫氧化鈉,若碳酸鈉有剩余則含氫氧化鈉和碳酸鈉.小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明不含碳酸鈉故②不對.根據(jù)圖表中的結(jié)論情況①正確,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗證氫氧化鈣選用碳酸鈉或二氧化碳.
解答:解(1)“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”,根據(jù)反應(yīng)物和生成物,書寫化學方程式,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)同學們一致認為有以下三種情況:①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③氫氧化鈉(或NaOH).故填:氫氧化鈉(或NaOH);
(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明不含碳酸鈉,說明情況②是不可能的.為了進一步確定溶液的成分,同學們設(shè)計了如下實驗方式:根據(jù)圖表中的結(jié)論情況①正確,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗證氫氧化鈣選用碳酸鈉或二氧化碳.取少量溶液于試管中,加入少量Na2CO3溶液(或通入CO2);產(chǎn)生白色沉淀.故填:②;
實驗步驟現(xiàn) 象結(jié) 論
Na2CO3產(chǎn)生白色沉淀情況①正確
; CO2
點評:典型的實驗探究中的實驗分析題,只有熟練掌握所學知識才能明白實驗的設(shè)計,才能順利得出正確答案.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以二氧化錫(SnO2)為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器,可用于對有害氣體的監(jiān)測.SnO2中Sn的化合價為( 。
A、-4B、+4C、+3D、+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知金屬鈉能和水發(fā)生下列反應(yīng):2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,現(xiàn)將一定質(zhì)量的金屬放入75.6g水中,反應(yīng)后生成0.2g氫氣.計算(O-16  Na-23  H-1):
(1)參加反應(yīng)的水和鈉各是多少克?
(2)反應(yīng)后得到的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組想親身感受科學家的探究歷程,他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測定”為探究內(nèi)容.(一)首先他們分組討論
(1)小雨小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不能與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 
 (填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

A.蠟燭   B.硫粉   C.紅磷  D.鎂粉
(2)小雨小組設(shè)計了如圖1所示的兩套實驗裝置你認為合理的是
 
(填序號).為了確保實驗的成功,首先應(yīng)保證該裝置
 
 良好.
(3)小明同學平時善于動腦筋,對實驗又進行了反思,提出了改進方法,如圖2,(用放大鏡聚太陽光使紅磷燃燒)你認為改進后的優(yōu)點是
 
.  
(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們進行了實驗.
(三)實驗結(jié)束后,大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下:
12345678
集氣瓶容積ml2020202020202020
進入水的體積/ml43.54444.54
通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
,只有第8組沒能得到實驗數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)應(yīng)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A、
密閉容器中燃燒一定量的紅磷
B、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C、
在雙氧水中加入少量二氧化錳
D、
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

將X、Y、Z 三種物質(zhì)各10克組成的混合物,加熱使其完全反應(yīng),反應(yīng)后的物質(zhì)中有16克Z,8克新物質(zhì)W和若干克X,則反應(yīng)中X與Y的質(zhì)量比
 
.在化學反應(yīng):3A+2B═2C+D中,A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3:4,若生成C和D共有140克,該反應(yīng)消耗A的質(zhì)量
 
克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

往AgNO3、Cu(NO32、KNO3三種物質(zhì)的混合液中加入一定量的鐵粉,當反應(yīng)停止后過濾,向濾出的固體中加入稀鹽酸,有可燃性氣體產(chǎn)生,則濾出的 固體中一定存在的物質(zhì)是
 
,濾液中一定有的金屬陽離子是
 
,一定沒有的金屬陽離子是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變.則NiFe2O4在該過程中是( 。
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知反應(yīng)A+2B=2C中,A的相對分子質(zhì)量為32,C的相對分子質(zhì)量為18,則B的相對分子質(zhì)量為( 。
A、14B、2C、4D、9

查看答案和解析>>

同步練習冊答案