【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)與加氫氧化鈉溶液的質(zhì)關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

Aa點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

Bbc發(fā)生反應(yīng)的類(lèi)型為置換反應(yīng)、

C.根據(jù)圖中收據(jù)計(jì)算出氫氧化鈉溶液的濃度

Dd點(diǎn)濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+OH-、SO42-

【答案】C

【解析】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,沒(méi)有沉淀,后與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉。Aa點(diǎn)硫酸還未完全反應(yīng),溶液中含有硫酸、硫酸鈉、硫酸銅三種溶質(zhì);Bbc段發(fā)生反應(yīng)的類(lèi)型為由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。C.由沉淀的質(zhì)量可計(jì)算出與100g氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出氫氧化鈉溶液的濃度;Dd點(diǎn)硫酸銅和硫酸都完全反應(yīng),溶液中只有硫酸鈉,濃液中主要存在的離子為Na+SO42-。C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下表信息,相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.20時(shí),NaCl 的溶液度為 36.0

B.40時(shí),KCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%

C.40時(shí),向 100g 水中加入 50gNH4Cl 充分溶解,溶液質(zhì)量為 145.8g

D.60時(shí)降溫到 20時(shí),KNO3 KCl 的飽和溶液析出晶體較多的是 KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是由氫、氧兩種元素組成,這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同

C. 電子數(shù)不同 D. 最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是

A.煤燃燒發(fā)電 B.水力發(fā)電

C.炸藥爆炸開(kāi)山修路 D.汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車(chē)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】早在古代,我國(guó)人民就積累了不少對(duì)化學(xué)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)回答:

(1)西漢《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載有“曾青得鐵則化為銅",曾青指的是硫酸銅溶液。這句話中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的名稱(chēng)是銅和

(2)晉代葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀",丹砂指的是HgS。該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為(已知原子體積由大到小的順序是Hg>s>o)

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)中是否發(fā)生了“氧化反應(yīng)”? (選填“是”或“否”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。

(1)下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

D中的x= ,C粒子的符號(hào)為 。

A、B、C、D中屬于種元素的粒子是 (填序號(hào))。

AB兩種粒子的 相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

(2)汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。

己知是一種單質(zhì),則丁是 (寫(xiě)化學(xué)式)。

根據(jù)圖示得出的結(jié)論中,正確的有 。

A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過(guò)程

B.該反應(yīng)是換反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)比為1415

D.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 2017年5月,揚(yáng)州市啟動(dòng)“公眾看環(huán)保”活動(dòng)。下列做法不合理的是

A.亂排廢水 B.垃圾分類(lèi) C.節(jié)約用電 D.增加植被

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中能使食物變質(zhì)的主要?dú)怏w是

A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔, 他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究。

【初步探究】取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測(cè)得溶液的 pH >7, 說(shuō)明溶液呈 性。[來(lái)

【提出問(wèn)題】白色粉末成分是什么?

【查閱資料】

(1)碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

(2)碳酸氫鈉不穩(wěn)定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。

【猜想與假設(shè)】

猜想: 碳酸鈉

猜想: 碳酸氫鈉

【實(shí)驗(yàn)探究】甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

甲組方案: 如圖 1, 取適量白色粉末于試管中, 將導(dǎo)管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想正確。寫(xiě)出裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式

乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應(yīng)容器, 準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。

分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)[

最終得到 CO2 體積 /ml

名稱(chēng)

質(zhì)量 /g

碳酸鈉

a

V1

碳酸氫鈉

a

V2

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ; 表中 m = g; 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析, 猜想正確, 判斷的依據(jù)是

【反思應(yīng)用】

(1)甲組方案中, 無(wú)法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是 。

(2)家中制作饅頭、面包時(shí), 將面粉發(fā)酵 ( 產(chǎn)生有機(jī)酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是

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