【題目】空氣中能使食物變質(zhì)的主要氣體是

A．氮氣 B．氧氣 C.二氧化碳 D．稀有氣體

【答案】B

【解析】氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以填充在食品包裝袋內(nèi)做保護氣，防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)。氧氣能和食物中的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，使食物變質(zhì)。選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F為初中化學中常見的六種物質(zhì)，其中B能供給呼吸，C常溫下是液體，D是黑色固體，E溶液呈藍色，它們之間存在如圖所示的關系。請回答下列問題：

（1）B生成D屬于 （填基本反應類型）。

（2）D與另一物質(zhì)反應生成E，另一物質(zhì)的類別是 （填：酸、堿、鹽或氧化物）。

（3）A生成B和C的化學方程式 。

（4）E與F反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法正確的是

A．a點溶液中含有兩種溶質(zhì)

B．bc段發(fā)生反應的類型為置換反應、

C．根據(jù)圖中收據(jù)計算出氫氧化鈉溶液的濃度

D．d點濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成C和D。其微觀示意圖如圖所示，下列相關敘述正確的是（ ）

A．從宏觀角度看，物質(zhì)C由兩種元素組成，屬于混合物

B．從微觀角度看，該化學變化中發(fā)生根本改變和微粒是原子

C．若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則D的微觀符號可表示為N2

D．該反應屬于基本反應類型中的轉(zhuǎn)換反應，反應前后各元素化合價不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣成分中，體積分數(shù)最大的是

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。小科同學為探究其成分做了以下實驗：

Ⅰ.取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；

Ⅱ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。

請回答下列問題：

（1）AB段觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）C點時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示信息進行計算。假設：稀硫酸轉(zhuǎn)移完全且生成氣體全部逸出。

（1）生成H2的質(zhì)量為_____________g。

（2）反應后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？(寫出解題過程，最后結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】冬季室內(nèi)燃煤取暖時，要注意通風，以免造成人員中毒。這里的有毒氣體主要是指

A．O2 B．N2 C．CO D．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中。

（l）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的________性（填“導電”或“延展”）。

（2）為探究鋁、銅的金屬活動性順序，某同學選用了下列藥品進行實驗，其中可行的是______（填字母）。

A．鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B．鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液

（3）A～G是初中化學常見的物質(zhì)。己知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，C為無色氣體，G為紫紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示，回答問題。

① 寫出化學式：A______；B______。

② 反應II的化學方程式為_________________。

③ 反應III的化學方程式為_________________。

（4）用1600t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵的質(zhì)量為_____t （結(jié)果保留至0.1）。

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