【題目】請結合如圖所示裝置或儀器回答問題。

(1)寫出有標號的儀器名稱:①________。

(2)檢查裝置C氣密性的方法是:關閉活塞，_________，則氣密性良好。

(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母)，該反應的化學方程式為________。

(4)實驗室制取CO2,如果選擇用D裝置排氣法收集氣體,氣體應從____(填“a” 或“b”)端通入。

(5)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制取NH3，可選擇_______(填序號)作發(fā)生裝置。用D裝置a端通入收集NH3,利用了NH3______的物理性質;不用排水法收集NH3,原因是______；如果用E裝置收集NH3，其中植物油的作用是_______。

【答案】錐形瓶 往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段時間后，如果水柱液面不下降 B 2H2O22H2O+O2↑ b A 密度比空氣小 氨氣極易溶于水或氨氣易溶于水(合理即可) 使氣體與水隔絕(或防止氣體溶于水，合理即可)

【解析】

(1)圖中①是錐形瓶，故答案為錐形瓶

(2)檢查裝置C氣密性的方法是:關閉活塞，往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段時間后，如果水柱液面不下降。故答案為往長頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段時間后，如果水柱液面不下降。

(3)過氧化氫和二氧化錳粉末制取氧氣，是固液不加熱型，選用裝置B,不可選用C的原因，是因為二氧化錳粉末不可以使用隔板，會從隔板中漏下來。過氧化氫和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，故答案為B，2H2O22H2O+O2↑

(4)實驗室制取CO2，如果選用排氣法收集氣體，由于CO2密度比空氣大，所以應該使用比較靠底部的玻璃管，所以b端通入，故答案為b

(5)加熱熟石灰與氯化銨固體混合物制取NH3，應選用固固加熱型裝置，所以應選擇A作為發(fā)生裝置。如果使用D裝置的a端(a端靠近瓶口),則利用了氣體密度比空氣小的物理性質。不用排水法收集原因是因為氨氣極易溶于水或氨氣易溶于水，如果用E裝置收集，則氣體通入集氣瓶中，水從長管壓出，油隔絕了氨氣與水接觸，防止氣體溶于水。故答案為A,密度比空氣小，氨氣極易溶于水或氨氣易溶于水，使氣體與水隔絕(或防止氣體溶于水)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“復興號”化學動車組五節(jié)車廂A-E分別代表碳酸鉀、稀硫酸、鐵、二氧化碳、氫氧化鈣五種物質中的一種。相鄰車廂的物質之間可以發(fā)生化學反應（所涉及的反應均為初中常見的化學反應）。其中A是參與大氣循環(huán)的一種氣體，C是一種鹽。

（1）C的化學式為_____。

（2）C和D反應的基本反應類型是_____。

（3）D和E發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（4）只有能與門兩邊的“車廂”都反應的旅客才可從此門上車，則“旅客”鹽酸可以從_____順利上車（填字母序號）。

A 門1 B 門2 C 門3 D 門4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取氣體的常用裝置。

回答下列問題:

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_______________，②_______________。

（2）A裝置常用作______________制氧氣的發(fā)生裝置，該反應的化學方程式為_______________，若用D裝置收集氣體,開始收集前,集氣瓶應采取的操作是________________。

（3）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，若要隨時控制反應的發(fā)生和停止,應選用的發(fā)生裝置是________________，填字母序號)，反應的化學方程式為_______________。實驗過程中若要使反應停止，你采取的操作是_______________。

（4）實驗室常用鋅和______________反應制取氫氣，氫氣點燃前一定要驗純，為確保安全,最好選用裝置____________法收集氫氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，取木炭粉和氧化銅的干燥混合物1-2.5g用如圖所示裝置進行實驗。

(1)木炭還原氧化銅的化學方程式為__。實驗過程中A裝置中試管內產生的現(xiàn)象是__。

(2)酒精燈火焰加金屬網(wǎng)罩的目的是____。

（查閱資料）①氧化銅(CuO)為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4=CuSO4+H2O+Cu

（進行試驗）取一定量的混合物，用上圖所示裝置進行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質量比

反應后物質的顏色、狀態(tài)

1

1：9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質

2

1：10

混有很少量黑色物質

3

1：11

混有極少量黑色物質

4

1：12

無黑色物質

5

1：13

混有較多黑色物質

（結論與解釋）(3)由上述實驗可以得到的結論是___，條件最佳。

（反思與評價）

(4)為了檢驗生成的紅色固體中是否含有Cu2O，所需試劑是____。

(5)該裝置與教材中的裝置相比略作改進，實驗結束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖。

（1）要保證該實驗順利進行，有以下兩個環(huán)節(jié)：

①較高的溫度。據(jù)此，教材中對酒精燈進行改造的措施是_______________。

②兩種物質反應的質量比。若碳過多，除了生成CO2外，還有可能生成CO。

（2）若兩種固體反應物比例合適，實驗中試管A中發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（3）實驗結束時要先_____________，停加熱，待試管冷卻。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀 -微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是

A.從反應價值看:該反應實現(xiàn)了無機物向有機物的轉化

B.從微觀構成看:四種物質均由分子構成

C.從物質分類看:該反應涉及到3種氧化物

D.從表示方法看:該反應的化學方程式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖1是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由小到大的順序是________。

（2）P點表示t2℃時，甲、丙兩種物質的溶解度________（“相等”或“不相等”）。

（3）t2℃時，取甲、乙兩種固體各20g分別加入50g水中充分溶解，實驗現(xiàn)象如圖2所示，則燒杯a中溶解的物質是_____ （填“甲”或“乙”），未溶解固體的質量是_______g。

（4）當甲中含有少量的乙和丙（甲、乙、丙相互間均不發(fā)生化學反應）時，可采用________，（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結晶的方法提純甲物質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵放置時間長了就會生銹。鐵容易生銹，除了由于它的化學性質活潑以外，同時與外界條件也有很大關系。水分是使鐵容易生銹的物質之一。然而，光有水也不會使鐵生銹，只有當空氣中的氧氣溶解在水里時，水在有氧的環(huán)境中與鐵反應才會生成一種叫氧化鐵的物質，這就是鐵銹，鐵生銹總的反應為，鐵銹是一種紅色的物質，它不像鐵那么堅硬，很容易脫落，一塊鐵完全生銹后，體積可脹大8倍。如果鐵銹不除去，這海綿狀的鐵銹特別容易吸收水分，鐵也就銹蝕的更快了。

（1）鐵生銹總反應屬___________反應（填基本反應類型）。

（2）下列反應條件的改變對生成鐵銹反應速率的影響不正確的是_________。

A 增大O2的濃度能加快生銹速率

B 潮濕環(huán)境中鐵生銹的速率更快

C 夏天溫度高能加快生銹速率

D 干燥空氣中鐵生銹速率更快

（3）實驗研究證明，鐵中含有炭等雜質時，生銹速率更快，請說出兩種可以防止或減緩鐵生的方法或措施；_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖l是鋰元素、鈉元素在元素周期表中的信息，圖2是A～E五種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

⑴鈉的相對原子質量為________________。

⑵鋰元素和鈉元素的本質區(qū)別是________________不同。

⑶A粒子的符號是________________。

⑷A～E五種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的粒子是________________（填字母序號）。

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