如圖是研究可燃物燃燒條件的對比實(shí)驗(yàn)，對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是（　　）
A、甲中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷
B、乙中白磷燃燒，說明乙中的熱水溫度高于甲中的熱水溫度
C、乙中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅
D、可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件
專題：科學(xué)探究
分析：本題必須通過比較才能得出燃燒的條件．我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境：實(shí)驗(yàn)甲中銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達(dá)到著火點(diǎn)；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；水中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有與氧氣接觸．實(shí)驗(yàn)乙中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，也與氧氣接觸．
解答：解：A、銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達(dá)不到的原因，即說明紅磷的著火點(diǎn)高，故A正確；
B、實(shí)驗(yàn)乙中溫度并沒有變化，只是提供氧氣，即能燃燒，說明是與氧氣有關(guān)，故B錯誤；
C、由燃燒的條件可知，如果撤了氧氣，白磷就不能燃燒，故C正確；
D、由此可以得出可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)．故D正確．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生判斷能力及能否對給出的信息進(jìn)行加工處理能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于氧化物的是（　�。�
A、KClO3
B、MnO2
C、KCl
D、KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：
①液氧②河水③氮?dú)猗荑F粉⑤高錳酸鉀⑥空氣⑦冰水混合物⑧氯酸鉀⑨石灰水⑩四氧化三鐵，其中屬于混合物的是
 
（填序號，下同）屬于純凈物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水電解示意圖（O表示氧原子，●表示氫原子）．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，錯誤的是（　�。�
A、水分解后生成氫氣和氧氣
B、生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1
C、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
D、反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

巴蜀80周年校慶，社團(tuán)開放日，化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究：

（1）請寫出儀器名稱a
 
 b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填寫裝置的字母代號，下同），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，收集二氧化碳的裝置是
 

（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宣采取的措施有
 
 （填序號）
①用容積較小的錐形瓶②將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度
（5）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一部分，請根據(jù)表中提供的信息按要求填空：
  3Li
鋰		4Be
鈹		5B
硼		①7N
氮		②9F
氟		10Ne
氖
③12Mg
鎂		④14Si
硅		⑤16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
（1）由①②③三種元素組成的物質(zhì)為
 
．
（2）在元素周期表中，同一行元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，試回答：
（1）當(dāng)x-y=10時(shí)，該粒子為
 
（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
（2）當(dāng)y=8時(shí)，可能的粒子為（化學(xué)符號表示）
 
、
 
（任寫兩種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有二氧化錳、石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、過氧化氫溶液、氯酸鉀、木塊、火柴及下列儀器：

（1）儀器⑦的名稱是
 
；
（2）請選擇可以制取的氣體所需要的藥品和儀器
 
，（填序號）制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
；
（3）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)若補(bǔ)充一種儀器，再用上述儀器和藥品還可以制取另一種氣體，圖乙是小明同學(xué)正在繪制的制取這種氣體的裝置圖，請你幫助他補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明將家中清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繖z驗(yàn)該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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