13．用化學知識分析和解決實際問題．
（1）新裝修的房間里可以放活性炭除異味，這是利用活性炭的吸附性．
（2）校園中的玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃．可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的B（填字母）．
A．K2C03 B．NH4C1    C．Ca（H2P04）2
（3）三支試管中分別裝有少量白色固體，它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一 種，只要加入足量的水，就能將它們一次性鑒別出來．

分析 （1）根據(jù)活性炭具有吸附性分析；
（2）根據(jù)化肥的作用分析判斷；
（3）根據(jù)物質(zhì)的溶解性及物質(zhì)溶于水時溫度的變化分析．

解答 解：（1）新裝修的房間里可以放活性炭除異味，這是利用活性炭的吸附性．
（2）校園中的玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃．可能是缺少氮元素，需要施加NH4C1，NH4C1屬于氮肥；
（3）由于氯化鈉能溶于水，溶液溫度變化不大，氫氧化鈉易溶于水，溶液溫度升高，碳酸鈣難溶于水，所以，它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一 種，只要加入足量的水，就能將它們一次性鑒別出來．
故答為：（1）吸附性；（2）B；（3）水；

點評 本題的難度不大，了解物質(zhì)的組成和性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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3．有機化合物X在常溫、常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的液體，完全燃燒時的化學方程式：X+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2CO2+3H2O，則下列說法正確的是（　�。�
A．X的化學式為C3H6B．該反應(yīng)前后分子總數(shù)未變
C．X的相對分子質(zhì)量為30D．X分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．鎂是一種用途很廣的金屬，從海水中提取鎂的主要步驟如圖所示，請你和他一起探究．

（1）試劑①的名稱為氫氧化鈉；分離得到Mg（OH）2沉淀和溶液的基本實驗操作為過濾（填操作方法）．
（2）寫出試劑②中溶質(zhì)的化學式HCl，其與Mg（OH）2發(fā)生化學反應(yīng)的基本類型屬于復分解反應(yīng)．
（3）試寫出熔融的無水氯化鎂通電分解的化學方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多的反應(yīng)：Al（OH）3+3HCl→AlCl3+3H2O，該反應(yīng)屬于（　　）
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．復分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖是汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)物是兩種氧化物
B．該凈化裝置可以降低氮氧化合物排放
C．反應(yīng)前后各分子的個數(shù)比為1：1：1：1
D．反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．欲測定某生石灰中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行了如圖實驗．請計算：
①生成CO2氣體的質(zhì)量是2.2g；
②求樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．（列化學方程式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．名稱、俗稱、化學式不一致的是（　�。�
A．銀  水銀  AgB．碳酸鈉    純堿    Na2CO3
C．氧化鈣  生石灰  CaOD．氫氧化鈉  苛性鈉  NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答：
（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）B裝置可以用來制取O2、H2，還可以用來制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，F(xiàn)裝置可用來測量生成該氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響（選填“有”或“沒有”）（瓶中水的體積大于測量氣體的體積）．
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)化學科學認識正確的是（　　）
A．氮氣不與任何物質(zhì)反應(yīng)
B．洗滌劑清除油污-洗滌劑能溶解油污
C．水是由氫元素和氧元素組成的化合物
D．純牛奶中不含任何化學物質(zhì)

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