下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):液體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,固體藥品的取用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)固體藥品取用的方法判斷.
解答:解:A、取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、熄滅酒精燈時(shí),要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,圖中所示操作錯(cuò)誤;
D、取用固體藥品時(shí),試管要橫放,把藥品送入試管底部,然后慢慢豎起試管,圖中所示操作正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,大試管底部有螺旋狀的光亮的鐵粉,把試管倒插入水中,放置一周后,觀察到鐵絲表面有
 
生成,其主要成分是
 
,試管內(nèi)水面將
 
,產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在師生聯(lián)誼晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái).同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究.
【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉(Na2O2).
②吹出的氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳和水蒸氣?br />③過(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng).
【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想:
         猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加反應(yīng).
         猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加反應(yīng).
         猜想Ⅲ:固體成分是
 
,CO2和H2O均參加反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過(guò)氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體于試管中配成溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
驗(yàn)證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3
驗(yàn)證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH.小明認(rèn)為此結(jié)論不正確,原因是:
 

驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的
 
溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,寫(xiě)出反應(yīng)方程式
 
;然后向上層清液中加入酚酞溶液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知,驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦?div id="jfxdr7n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)最大的是 ( 。
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余藥品要倒入指定的容器中
B、過(guò)濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍有渾濁,應(yīng)再次過(guò)濾
C、將氫氧化鈉的固體放在天平左盤(pán)的濾紙上稱量
D、加熱試管里的液體時(shí),不能將試管口對(duì)著人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列基本實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年世界水日的主題是“水與能源”

(1)從組成的角度看:水是由
 
組成的.(填編號(hào))
A.氫元素和氧元素  B.氫原子和氧原子   C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度:如圖1可以表示構(gòu)成水的微粒的是
 
.填寫(xiě)圖示編號(hào))
(3)從凈化的角度看:
①有關(guān)如圖2所示凈化河水簡(jiǎn)易裝置的說(shuō)法中正確的是
 

A.活性炭可以除去水中的色素和異味 B.此裝置可以將硬水軟化
C.利用此裝置可得到蒸餾水  D.利用此裝置凈化得到的水可以直接飲用
②硬水在煮沸只能怪發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)基本類型是
 
.根據(jù)以上信息推測(cè):碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
 

(4)從變化角度看:
①在圖3電解水的裝置中,導(dǎo)線A連接的是電源的
 
極.
②小明推測(cè):a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣”這屬于科學(xué)探究中的
 
(填序號(hào),下同)環(huán)節(jié),還需要
 
來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證、
A.提出問(wèn)題  B.猜想與假設(shè)  C.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)  D.獲得結(jié)論  E.反思與評(píng)價(jià) F.表達(dá)與交流
③要驗(yàn)證試管b中產(chǎn)生的氣體可用
 
.現(xiàn)象是
 

④當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1.2g木炭完全燃燒,消耗多少克氧氣?若取等量的氧氣能與多少克的磷反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小茜設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)裝置,將一個(gè)盛有水的燒杯放在一木板上,燒杯與木板之間滴有適量水,向燒杯中加入某固體溶解后,燒杯與木板黏在一起.則加入的固體可能是( 。
A、氯化鈉B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案