Question

今年世界水日的主題是“水與能源”

（1）從組成的角度看：水是由

 

組成的．（填編號）
A．氫元素和氧元素  B．氫原子和氧原子   C．氫氣和氧氣
（2）從微觀角度：如圖1可以表示構(gòu)成水的微粒的是

 

．填寫圖示編號）
（3）從凈化的角度看：
①有關(guān)如圖2所示凈化河水簡易裝置的說法中正確的是

 

．
A．活性炭可以除去水中的色素和異味 B．此裝置可以將硬水軟化
C．利用此裝置可得到蒸餾水  D．利用此裝置凈化得到的水可以直接飲用
②硬水在煮沸只能怪發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)基本類型是

 

．根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有

 

（寫出一點(diǎn)即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是

 

．
（4）從變化角度看：
①在圖3電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的

 

極．
②小明推測：a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣”這屬于科學(xué)探究中的

 

（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要

 

來進(jìn)行驗(yàn)證、
A．提出問題  B．猜想與假設(shè)  C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)  D．獲得結(jié)論  E．反思與評價 F．表達(dá)與交流
③要驗(yàn)證試管b中產(chǎn)生的氣體可用

 

．現(xiàn)象是

 

．
④當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時，理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為

 

mL．

Answer 1

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的分析回答；
（2）根據(jù)水分子的構(gòu)成分析判斷；
（3）①根據(jù)凈化水的方法進(jìn)行解答；
②根據(jù)碳酸氫鈣受熱分解的性質(zhì)分析回答
（4）根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和生成氣體的性質(zhì)分析回答．

解答：解：（1）從組成角度看，水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）從微觀角度：水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子是由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成，所以圖B正確；
（3）①A．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，故正確；
B．利用在這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化，故錯誤；
C．利用此裝置不能得到蒸餾水，故錯誤；
D．利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質(zhì)和細(xì)菌、病毒，所以還不能作為飲用水，故錯誤．
②由題意可知，碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，此反應(yīng)是一變多，因此屬于分解反應(yīng)；碳酸氫鈣的溶解性是：易溶于水；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，因?yàn)樘妓徕}是不溶于水的白色固體；
（4）①在圖3電解水的裝置中，由于a試管收集的氣體較多是氫氣，則導(dǎo)線A連接的是電源的負(fù)極．
②小明推測：a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
③要驗(yàn)證試管b中產(chǎn)生的氣體是氧氣，根據(jù)氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象是帶火星的木條能復(fù)燃；
④電解水時正負(fù)極生成的氣體之比是1：2，當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時，理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為10mL．
故答為：（1）A；（2）B；（3））①A；②分解，易溶于水；碳酸鈣；（4）①負(fù)，②B，C；③帶火星的木條檢驗(yàn)．帶火星的木條能復(fù)燃；④10．

點(diǎn)評：本題比較全面地考查了水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．