18．向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B （填序號(hào)）；
（2）圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）；甲、乙兩物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)的含義是t1℃甲乙物質(zhì)的溶解度相同．
（3）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的BD（填序號(hào)）．
A．甲、乙都是飽和溶液　　　　　　B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙　　
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙．          D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙．

分析 （1）根據(jù)飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液進(jìn)行分析解答．
（2）由燒杯中不同溫度下溶解的硝酸鈉的質(zhì)量可知，硝酸鈉的溶解度隨著溫度的升高而增大，據(jù)此進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線首先確定出在t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度，從而可以確定出在t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，及比較溶液中溶劑的多少；然后根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況，分析出降溫至t1℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度的大小，溶液狀態(tài)的變化及溶液中各個(gè)量的變化．

解答 解：（1）由于在三個(gè)燒杯中只有B有未溶解的固體存在，因此B中的溶液一定是飽和溶液，故答案為：B；
（2）由于在等量的30℃的水中全部溶解了25g硝酸鈉，而20℃的水沒有全部溶解25g硝酸鈉，說明硝酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，甲、乙兩物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)的含義是t1℃甲乙物質(zhì)的溶解度相同；故答案為：甲；t1℃甲乙物質(zhì)的溶解度相同；
（3）A、由于甲的溶解度隨溫度的降低而減小，因此它的飽和溶液降溫后會(huì)有晶體析出，但溶液仍為飽和溶液；但乙的溶解度隨溫度的降低而增大，因此它的飽和溶液降溫后就會(huì)變成不飽和溶液，故A錯(cuò)誤；
B、由于在降溫過程中溶劑的質(zhì)量并沒有發(fā)生變化，因此只要比較出它們?cè)瓉淼娜軇┑亩嗌偌纯�；根�?jù)兩種物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t2℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度，即飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞乙，即等量的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲＞乙，則溶劑甲＜乙，故B正確；
C、由于甲溶液隨著溫度的降低會(huì)有晶體析出，因此溶液質(zhì)量會(huì)減小，而乙的溶液中沒有晶體析出溶液質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化，因此降溫后溶液的質(zhì)量甲＜乙，故C錯(cuò)誤；
D、在t1℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度相等，即兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但乙溶液已經(jīng)不再是飽和溶液，因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞乙，故D正確．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題，從而加深學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知化合物甲和單質(zhì)X發(fā)生如圖所示的反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）若甲的溶液是藍(lán)色，則Y是銅；
（2）在常溫下若乙是氣體，則X是碳．
（3）在常溫下若Y是無色氣體，乙是淺綠色液體，則X是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．宇宙中含量最多的元素是氫元素，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些氫元素除了以H2存在為，還有少量以H3存在，下列有關(guān)H3的說法正確的是A
A．它是一種新發(fā)現(xiàn)的氫單質(zhì)     B．它是一種新型的化合物
C．它的相對(duì)分子質(zhì)量為3g       D．它的一個(gè)分子中有3個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）集氣瓶底放少量水，其作用是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體．
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（4）若將氧氣換成為空氣，則該化學(xué)反應(yīng)難（填“能”或“難”）進(jìn)行，其原因是氧氣的濃度較低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列制取實(shí)驗(yàn)中，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的是（　　）
A．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH
B．Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$Cu（NO3）2溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu（OH）2
C．Fe$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCI3溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Fe（OH）3
D．CaCO3$\stackrel{BaCI_{2}溶液}{→}$BaCO3$\stackrel{鹽酸}{→}$BaCI2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)：A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱
CFe3O4，DCO2．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：
丙→乙：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
甲→E：2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO；
C+E→D+丙：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的總結(jié)，正確的是（　�。�
A．CH4、C2H5OH、C6H12O6均是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物
B．Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同
C．金剛石、一氧化碳、硫粉都具有可燃性，常將它們作為燃料使用
D．尿素、氯化銨、硫酸銨都能與NaOH反應(yīng)，生成NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是（　　）
A．鑒別稀鹽酸和稀硫酸：取樣后分別滴加石蕊溶液
B．檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)：取樣后通入二氧化碳
C．比較鋅和銅的活動(dòng)性：將銅片放入硫酸鋅溶液中
D．除去鐵粉中混有的木炭粉：在氧氣流中充分灼燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
提出問題：切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
猜想與假設(shè)：
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
收集證據(jù)：
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中．
可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象． 果肉表面不變色．
猜想②將一小塊果肉放進(jìn)盛氧氣瓶中，觀察果肉表面變色．
猜想③將一小塊果肉放進(jìn)氮?dú)馄恐�，觀察果肉表面不變色．
猜想④將一小塊果肉放進(jìn)二氧化碳?xì)怏w瓶中，觀察 果肉表面不變色．
猜想⑤各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩試管中蘋果的變色速度 溫度高的先變色．
得出結(jié)論．
反思與評(píng)價(jià)：在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果蒸餾水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長了也會(huì)變色，其可能的原因是水中溶解了氧氣．
應(yīng)用：根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是將水果采用真空包裝，并低溫保存．

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