在日常生活中，偶有不慎發(fā)生失火．請(qǐng)你用兩個(gè)例子說(shuō)說(shuō)滅火的方法和原理．
答：（1）
 

答：（2）
 
．
考點(diǎn)：滅火的原理和方法
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)滅火的正確方法分析，滅火的方法有：隔絕空氣（或氧氣）滅火、降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下滅火、撤走可燃物達(dá)到滅火的目的．
解答：解：滅火的方法有：隔絕空氣（或氧氣）滅火、降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下滅火、撤走可燃物達(dá)到滅火的目的．如（1）炒菜的油鍋著火后．蓋上鍋蓋滅火，是隔絕空氣（或氧氣）達(dá)到滅火的目的．
（2）房屋失火用高壓水槍噴水滅火，是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下滅火．
故答案為：（1）炒菜的油鍋著火后．蓋上鍋蓋滅火，是隔絕空氣（或氧氣）達(dá)到滅火的目的．
（2）房屋失火用高壓水槍噴水滅火，是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下滅火．
點(diǎn)評(píng)：燃燒需要滿足物質(zhì)具有可燃性、達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸這三個(gè)條件，而滅火只要破壞其中的一個(gè)就能達(dá)到滅火的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
  事實(shí) 解釋
A 木炭燃燒能生成一氧化碳或二氧化碳 反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
B 水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣 化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
C 氯化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中有自由移動(dòng)的電子
D 溫度計(jì)中水銀受熱膨脹 原子的間隔受熱增大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)藥品中，必須密封保存的是（　�。�
A、氯化鈉B、硝酸鉀
C、濃鹽酸D、二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有句諺語(yǔ)說(shuō)：“雷雨發(fā)莊稼”．這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪说难趸�，氮的氧化物再�?jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽，相當(dāng)于雷雨給莊稼施加了（　�。�
A、磷肥B、農(nóng)家肥C、鉀肥D、氮肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志，有機(jī)合成材料的出現(xiàn)更是材料發(fā)展史上的一次重大突破．下面有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、棉花、羊毛和塑料都是有機(jī)合成材料
B、開(kāi)發(fā)使用可降解塑料能有效解決“白色污染”的問(wèn)題
C、合成材料的大量使用給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用
D、天然橡膠比合成橡膠具有更好的彈性、絕緣性、耐油及耐高溫等性能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若選用A裝置，還需要改進(jìn)的地方是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室要制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是
 
和
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔猓∟H3）極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+氫氧化鈣
加熱
氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

久未開(kāi)啟的菜窖底部
 
濃度較大，人進(jìn)入菜窖前應(yīng)先用
 
進(jìn)行試驗(yàn)，如果出現(xiàn)
 
情況，人就不能進(jìn)去，這是利用了二氧化碳?xì)怏w
 
的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．

（1）甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒，發(fā)出
 
火焰．
（2）乙中玻璃管中的現(xiàn)象是
 
．試管a中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
該裝置的不足之處是
 
．
（3）丙中銅片上的現(xiàn)象是
 
，由此得出可燃物燃燒的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫(xiě)裝置的字母代碼，下同），收集裝置為
 
．

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