根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代碼,下同),收集裝置為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;             
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:試管;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;E.
點(diǎn)評(píng):本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在日常生活中,偶有不慎發(fā)生失火.請(qǐng)你用兩個(gè)例子說(shuō)說(shuō)滅火的方法和原理.
答:(1)
 

答:(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定體積的空氣中含有8L氧氣,問(wèn)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下:(O2的密度=1.429g/L,空氣的密度=1.293g/L).
(1)8L氧氣的質(zhì)量為多少克(所得結(jié)果保留一位小數(shù));
(2)空氣的體積為多少升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~J分別為九年級(jí)化學(xué)學(xué)過(guò)的不同純凈物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為鐵銹的主要成分,E在常溫下為無(wú)色液體,H的溶液呈藍(lán)色,常溫下B、D、F、J均為無(wú)色氣體,其中J能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).(反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去)

(1)寫出化學(xué)式:E
 
,J
 

(2)化合物W的組成元素是:
 

(3)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳作催化劑分解過(guò)氧化氫制取氧氣.
(1)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)現(xiàn)要制取160克的氧氣,需要分解多少克的過(guò)氧化氫?同時(shí)生成多少克的水?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我省某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有三個(gè)考題:①天然水的過(guò)濾;②配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液;③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小軍同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

請(qǐng)回答:
(1)指出上圖中儀器a的名稱:
 
;
(2)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小軍抽到的是第
 
個(gè)考題;
(3)以下是小軍完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖.按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小軍得了3分.請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因:
 
,
 


(4)僅用上述儀器(藥品另選),還可通過(guò)分解反應(yīng)制得的氣體是
 
,化學(xué)方程式為
 
;若增加
 
 (填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)地殼里含量最多的元素是
 
;
(2)占人體體重比例最大的物質(zhì)是
 

(3)密度最小的氣體是
 
;
(4)空氣中含量最多的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)汞原子
 
;  1個(gè)氧分子
 
;3個(gè)硫酸根離子
 
;  氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張聰以研究蠟燭的高度對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響為題設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫有關(guān)空白.
【實(shí)驗(yàn)步驟和方法】:
點(diǎn)燃兩支
 
不同的蠟燭(實(shí)驗(yàn)自變量).
用兩支
 
的燒杯同時(shí)分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上(控制變量).此外蠟燭的
 
、
 
等也要相同.
用秒表計(jì)時(shí).重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 高蠟燭燃燒的時(shí)間 矮蠟燭燃燒的時(shí)間
第一次 23秒18 26秒06
第二次 23秒19 24秒94
第三次 20秒02 21秒45
第四次 15秒16 19秒10
【分析】:
燃燒的高蠟燭和短蠟燭在倒扣的燒杯內(nèi)最后都要熄滅,原因是:
 

【結(jié)論】:
分析以上數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是:
 

【對(duì)結(jié)論的解釋】:
原因可能是:
 
,
 

【反思】:
 

原來(lái)的猜想是:
 

原因是:
 

【啟發(fā)】:
 

從著火燃燒的房間逃離時(shí),成站立姿勢(shì)逃出還是伏低身子逃出?
 

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