氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。
(1)如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣?
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么?
(3)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān),任舉一例甲乙說明。

(1)將帶火星的木條伸到集氣瓶中,木條復(fù)燃即可驗(yàn)證。
(2)防止濺落的熔融物炸裂瓶底。
(3)與氧氣濃度有關(guān),如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×摇?或與接觸面積有關(guān),如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈。)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

在“探究濃鹽酸物理性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)過程中,打開瓶塞,會(huì)觀察到瓶口有    出現(xiàn),這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質(zhì)是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問答題

(8分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
⑴ 現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
小紅同學(xué)放學(xué)回家后看到桌上有一瓶汽水,這是碳酸(    ①   )飲料,口渴的她立即打開瓶蓋,看到有大量氣泡(     ②    )冒出;小紅喝完汽水后來(lái)到廚房,看到媽媽正在和面準(zhǔn)備做饅頭,只見媽媽向面粉中加了一小包粉末狀物質(zhì),媽媽告訴她是發(fā)酵粉,其成分之一是小蘇打(     ③    );和好面后媽媽又拿起去油污的“威猛先生”準(zhǔn)備擦洗抽油煙機(jī),小紅趕緊告訴媽媽要戴好手套,因?yàn)椤巴拖壬敝泻幸环N腐蝕性較強(qiáng)的堿(     ④    )。
⑵ 江陰市區(qū)北面的黃山湖公園是許多市民休閑鍛煉的好去處,某同學(xué)對(duì)黃山湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。
①黃山湖的水樣屬于      (填“純凈物”或“混合物”);
②可以采用      來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度(填字母);
A.pH試紙    B.石蕊試液     C.酚酞試液     D.pH計(jì)
③為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入      ,攪拌;
④在日常生活中,常采用      的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一蓋玻璃片的集氣瓶,正放在桌面上,不知盛有何種氣體?請(qǐng)你作出一種假說(猜想),并按你的假設(shè)填表,完成探究過程。

假設(shè)(猜想)
 
驗(yàn)證方法及操作
 
可能看到的現(xiàn)象
 
結(jié)論
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問答題

小明家的水壺內(nèi)壁有一層水垢,如何用化學(xué)方法去除?用冷水洗衣服時(shí)泡沫少、浮渣多,他判斷當(dāng)?shù)氐乃?u>       (填“硬水”或“軟水”). 小明對(duì)水進(jìn)行怎樣的處理,才能穿上柔軟干凈的衣服?小明發(fā)現(xiàn)在燒水時(shí)溫度還沒有達(dá)到沸點(diǎn),水中就常有氣泡冒出,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起。過一段時(shí)間燒杯A中溶液變紅色,該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是                。小強(qiáng)同學(xué)對(duì)A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進(jìn)行了如下探究:

【提出問題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色?
【提出猜想】猜想1:B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。
猜想2:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。
猜想3:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使
酚酞溶液變紅。
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水。
(1)通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為猜想      肯定不成立,原因是                    。
(2)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(7分)某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答:

(1)寫出裝置中儀器①的名稱         。
(2)可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的作用是               ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是   (填字母);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________      ;用G裝置吸收二氧化碳?xì)怏w時(shí)氣體應(yīng)從      (填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管口進(jìn)入。
(4)雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實(shí)驗(yàn)。為吸收某氣體并檢驗(yàn)其性質(zhì)進(jìn)行圖中實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進(jìn)入的氣體可能是                 (填字母)

A.NH3 B.HCl C.CO2 D.O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

下面是對(duì)鐵的銹蝕條件的探究。因通常實(shí)驗(yàn)中鐵生銹所需要時(shí)間較長(zhǎng),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。

(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現(xiàn)象是___________________。
(2)反應(yīng)開始后,甲裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象:_______________________,MnO2的作用:__________________。
(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮,A、B處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比,可得出鐵生銹與____________有關(guān);B、D處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問答題

2012倫敦奧運(yùn)遠(yuǎn)征低碳行活動(dòng)是以一群中國(guó)大學(xué)生為主體的團(tuán)隊(duì)所舉行自行車騎行遠(yuǎn)征,他們將于2012年1月份從廣州出發(fā),橫跨亞歐大陸多個(gè)國(guó)家向2012年奧運(yùn)舉辦城市——“倫敦”進(jìn)發(fā),以示對(duì)倫敦奧運(yùn)的支持,同時(shí)也是一次大型的公益宣傳活動(dòng),根據(jù)這則新聞并結(jié)合“低碳未來(lái)”的主題談?wù)勀愕目捶ǎ◤馁Y源、環(huán)保、情感價(jià)值觀談)

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