用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空:
(1)一個(gè)氧分子
 
            (2)二個(gè)鎂原子
 

(3)正二價(jià)的鋅元素
 
        (4)碳酸根離子
 

(5)四個(gè)銨根
 
              (6)硫酸鐵溶液中的溶質(zhì)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)元素的化合價(jià)的正確標(biāo)法是:在元素符號或原子團(tuán)符號的正上方標(biāo)明化合價(jià)的種類和價(jià)目,正負(fù)號在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,符號前面的數(shù)字,表示離子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,符號前面的數(shù)字,表示離子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進(jìn)行分析.
解答:解:(1)由分子的表示方法可知:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以一個(gè)氧分子可以表示為:O2
(2)由原子的表示方法可知,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以二個(gè)鎂原子可以表示為:2Mg;
(3)元素的化合價(jià)的正確標(biāo)法是:在元素符號或原子團(tuán)符號的正上方標(biāo)明化合價(jià)的種類和價(jià)目,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以正二價(jià)的鋅元素表示為:
+2
Zn
;
(4)由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,符號前面的數(shù)字,表示離子個(gè)數(shù),所以碳酸根離子可以表示為:CO32-;
(5)四個(gè)銨根可以表示為:4NH4+;
(6)硫酸鐵可以表示為:Fe2(SO43
故答案為:(1)O2;
(2)2Mg;
(3)
+2
Zn
;
(4)CO32-;
(5)4NH4+;
(6)Fe2(SO43
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中,括號里的物質(zhì)是欲除去雜質(zhì)所用的藥品,寫出能除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式
(1)鹽酸中混有硫酸(AgNO3溶液)
(2)NaCl中混有Na2SO4(鹽酸)
(3)Cu粉中混有氧化銅(稀硫酸)
(4)NaOH中混有Ca(OH)2(Na2CO3溶液)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞,試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體.他們懷疑該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】
該溶液是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:該溶液沒有變質(zhì);
猜想二:該溶液部分變質(zhì);
猜想三:該溶液全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
操  作現(xiàn)   象結(jié)   論
(1)取少量該溶液于試管中,
滴加無色酚酞溶液
 
該溶液顯堿性
(2)另取少量該溶液于試管中,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
【討論】
小明同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)(1)(2)可推斷猜想二正確.而小張則認(rèn)為猜想三也可能正確,理由是
 

于是小張又設(shè)計(jì)了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):
(1)取少量該溶液于試管中,逐滴加入BaCl2溶液至
 
.靜置,分層.
(2)取上層清液于試管中,加入CuSO4溶液,若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,則說明該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);若沒有明顯現(xiàn)象,則說明該氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì).
【反思】
該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置分別由A、B、C和D四部分組成.當(dāng)分液漏斗的開關(guān)開啟,甲酸(化學(xué)式:HCOOH)滴入熱濃硫酸中,甲酸很快分解,生成一氧化碳和水.

(1)甲酸分解的化學(xué)方程式是:
 
;錐形瓶里熱濃硫酸的作用可能是
 
作用.在裝置的B部分,濃硫酸的作用是
 

(2)當(dāng)產(chǎn)生的氣體已經(jīng)從裝置D部分逸出,并被點(diǎn)燃后,開始加熱裝置C部分的氧化銅.過一會兒,可觀察到的現(xiàn)象是:
 
,此反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
;同時(shí)從裝置D部分的試管中還可觀察到
 
.裝置D部分的酒精燈將實(shí)驗(yàn)中的尾氣點(diǎn)燃,可以有效地預(yù)防實(shí)驗(yàn)者
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將9g KNO3完全溶于21g水中,并將其均分為三份,計(jì)算:
取一份,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
取一份,使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,需加入KNO3
g;
取一份,欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半,需加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
   實(shí)驗(yàn)內(nèi)容   實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象   化學(xué)方程式
用稀硫酸除鐵銹鐵銹逐漸
 
,溶液呈
 
色.
 
鑒別稀鹽酸和稀硫酸滴入
 
溶液,產(chǎn)生
 
色沉淀.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品中的淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水是人體所必需的六大營養(yǎng)素,其中
 
、
 
、
 
是重要的有機(jī)物.大米、面粉的主要成分是
 
,食用油中含有
 
,魚、肉、牛奶中含有豐富的
 
,青菜、水果中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣_
 

(2)蠟燭在空氣中燃燒_
 

(3)紅磷在空氣中燃燒_
 

(4)加熱高錳酸鉀固體
 

(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體
 

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)(填序號,下同)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

防止“溫室效應(yīng)”的有效措施一般是:(1)
 
;(2)
 

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