用元素符號(hào)或化學(xué)式表示

（1）2個(gè)氮原子　　；

（2）紅磷　　；

（3）5個(gè)鈉離子　　； 

（4）兩個(gè)二氧化碳分子　　．


考點(diǎn)：

化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

元素符號(hào)可以表示一種元素，該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)；

每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷；

每個(gè)二氧化碳分子由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成．

解答：

解：（1）2個(gè)氮原子可以表示為2N；

（2）紅磷可以表示為P；

（3）5個(gè)鈉離子可以表示為5Na+； 

（4）兩個(gè)二氧化碳分子可以表示為2CO2．

故填：2N； P；5Na+； 2CO2．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中，我們經(jīng)常飲用礦泉水。右圖是某飲用天然水部分商標(biāo)圖，

  圖中列出了理化指標(biāo)。這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是       (       )

A．單質(zhì)           B．原子        C．分子       D．元素

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于下列凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是（　　）

　

A．

靜置沉淀

B．

吸附沉淀

C．

過(guò)濾

D．

蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

　

A．

N

B．

2H

C．

O2

D．

Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自然界的水都不是純水，日常生活用水需經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理．下列凈水過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

從水庫(kù)中取水

B．

將含有泥沙的水靜置分層

　

C．

過(guò)濾水

D．

將氯氣通入水中殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在名稱下方寫好相應(yīng)的化學(xué)式，如下例：

碳+氧氣二氧化碳

C   O2       CO2

①硫在氧氣中燃燒　　；

②加熱高錳酸鉀制氧氣　　；

③氫氣在氧氣中燃燒　　；

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣　　．上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（填序號(hào)）　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

　  A．質(zhì)子數(shù)不同                           B． 最外層電子數(shù)不同

　  C．中子數(shù)不同                           D． 相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子．則該反應(yīng)（　�。�

　

A．

是化合反應(yīng)

B．

有單質(zhì)生成

　

C．

反應(yīng)前后分子種類不變

D．

參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（      ）

A、            B、               C、                D、

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