12．將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上：

①吸取和滴加少量液體時(shí)，需要用膠頭滴管；
②用排水法收集氣體時(shí)，需要用集氣瓶、水槽；
③給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用酒精燈；
④量取一定量體積的液體時(shí)，需要用量筒、膠頭滴管；
⑤能加熱的儀器是試管、燒杯；其中能直接加熱的儀器是試管．

分析 ①根據(jù)膠頭滴管用于吸取添加少量液體解答；
②根據(jù)集氣瓶可收集氣體，用排水法收集時(shí)，還要用到水槽解答；
③根據(jù)酒精燈可用于加熱解答；
④根據(jù)量取一定量的液體，可用量筒解答；
⑤根據(jù)試管可用做少量試劑的反應(yīng)容器，可以直接加熱；

解答 解：①吸取和滴加少量液體時(shí)，常用膠頭滴管；
②用排水法收集氣體時(shí)，常用集氣瓶和水槽；
③給物質(zhì)加熱時(shí)，常用酒精燈進(jìn)行加熱；
④量取一定量的液體，可用量筒和膠頭滴管；
⑤能加熱的儀器是試管、燒杯；其中能直接加熱的儀器是試管；
故答案為：①膠頭滴管；②集氣瓶，水槽，③酒精燈；④量筒；⑤試管、燒杯；

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)儀器的作用，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的試驗(yàn)中、課堂上多加留心各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．大氣中二氧化碳產(chǎn)生的主要途徑是：大量燃燒含碳燃料，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．由于溫室效應(yīng)對(duì)人類生存帶來(lái)的負(fù)面影響日趨嚴(yán)重，請(qǐng)你提出一條減緩溫室效應(yīng)的措施：利用太陽(yáng)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并計(jì)算：為了測(cè)定此食鹽中的鈣元素含量，取10g這種食鹽溶于水，加入足量的稀鹽酸，生成0.132g二氧化碳，請(qǐng)計(jì)算：
（1）此加鈣食鹽中碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量．
（2）加鈣食鹽中碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（氯化鈉、碘酸鉀都不與稀鹽酸反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液、過(guò)濾
BCaO（CaCO3）加水溶解、過(guò)濾
CCO（CO2）通過(guò)足量的NaOH溶液、干燥
DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．若采用手持技術(shù)（如圖1）做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)．則不需要加入酚酞作為指示劑就很容易判斷反應(yīng)的終點(diǎn)和溶液的酸堿性．圖2是實(shí)驗(yàn)時(shí)采集的溶液pH和溶液溫度隨所加入溶液體積的變化曲線，請(qǐng)你根據(jù)圖中曲線判斷：圖中的橫坐標(biāo)是NaOH溶液體積，當(dāng)該溶液體積是18mL時(shí)，鹽酸中和氫氧化鈉溶液恰好反應(yīng)，此時(shí)溶液的pH為7，溫度為16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體．他們根據(jù)學(xué)過(guò)的堿的性質(zhì)，知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，于是他們對(duì)這包氫氧化鈉固體的成分展開探究．
【提出問(wèn)題】這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；
猜想三：部分變質(zhì)，既有NaOH又有Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包固體中含有NaOH．
（2）乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是他認(rèn)為猜想二正確．丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明固體中含有碳酸鈉，但不能說(shuō)明不含氫氧化鈉．
（3）為了進(jìn)一步確定這包固體的成分，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能現(xiàn)察到的現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于試管中，加水溶解，滴入過(guò)量的CaCl2（填化學(xué)式）溶液產(chǎn)生白色沉淀含有碳酸鈉
②反應(yīng)后過(guò)濾，取上層清液，滴入酚酞溶液溶液變紅色猜想三正確
【拓展遷移】
（1）該小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到氫氧化鈣露置于空氣也會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)你寫出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體，可將固體加足量水溶解，加入適量的Ca（OH）2（答案合理即可）溶液后，再過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．
（1）根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

①儀器a的名稱是集氣瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或E．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示．其中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解．該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于：

（1）單質(zhì)的是A；
（2）化合物的是D；
（3）純凈物的是A、D；
（4）混合物的是B、C、E；
（5）氧化物的是D（均填容器下的字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉
B．一種溶液中溶劑只有一種
C．濃溶液可能是不飽和溶液
D．飽和溶液就是不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液

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