【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是( )
①FeCl2---氯化亞鐵;②2Ca2+----2個鈣離子;③O2----2個氧原子;④2H2O----2個水分子;⑤-----鈉離子;⑥2H----2個氫元素;⑦----氮氣中,氮元素的化合價為零
A.①④⑤⑦B.②③④⑥C.①②④⑦D.②⑤⑥⑦
【答案】C
【解析】
根據(jù)化學式的意義,化合價的標法進行解答,化學式前面的數(shù)值代表微粒個數(shù),右下角的數(shù)字表每個該微粒所含的原子個數(shù)。
①FeCl2中鐵元素為+2價,故FeCl2為氯化亞鐵正確;
②2Ca2+前面的2表微粒的個數(shù),Ca2+表示鈣離子,故2Ca2+表示2個鈣離子正確;
③O2中右下角的2表示一個氧分子中含有兩個氧原子,故O2表示2個氧原子不正確;
④2H2O中前面的2表水分子個數(shù),故2H2O 表示2個水分子正確;
⑤元素正上方的數(shù)值表示該元素的化合價,故表示鈉離子不正確;
⑥元素只能講種類,不能講個數(shù),故2H表示2個氫元素不正確;
⑦單質(zhì)中的元素化合價為0價,故----氮氣中,氮元素的化合價為零正確。
故①②④⑦正確,選C。
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【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空:
(1)銀元素______;
(2)5個鈣離子______;
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價______;
(4)保持二氧化碳的化學性質(zhì)最小的粒子是______;
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中不正確的是( 。
A.實驗前一定要檢查裝置氣密性
B.實驗時紅磷一定要過量
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5
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【題目】鑒別、除雜是學習化學常用的方法之一。下列實驗設計不能達到實驗目的是( )
實驗目的 | 實驗設計 | |
A | 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳 | 燃著的木條分別伸入集氣瓶 |
B | 檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有少量的氫氧化鈣 | 滴加適量硫酸銅溶液,觀察是否有藍色沉淀生成 |
C | 除去稀鹽酸中混有的少量硫酸 | 加入適量的氯化鋇溶液,過濾 |
D | 中混有氣體 | 將氣體通過氫氧化鈉溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法,李華同學利用左手構建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡,如圖所示,請回答下列問題:
(1)為了驗證性質(zhì)①,李華將紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中,溶液變__________色:
(2)李華將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,他首先觀察到的現(xiàn)象是_________________,過一會兒,他又觀察到的現(xiàn)象是________________,發(fā)生反應的化學方程式為____________________。李華的這個實驗體現(xiàn)了性質(zhì)_______(填序號,下同),其中的性質(zhì)_______在工業(yè)上可用于金屬除銹。
(3)寫出一個符合圖中⑤的化學方程式_______________________。
(4)不同酸具有相似的化學性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異。稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸卻能與其反應,原因是___________________。
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【題目】如圖是以空氣、煤(主要成分是碳)等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請按要求回答相關問題:
(1)上述流程中空氣分離法屬于________________(填“物理變化”或“化學變化”) 。
(2)分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。
①分離液態(tài)空氣制氧氣,原理是利用液氧和液氮的_____________不同。
②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。 N2 __________ O2(選填“大于“、“等子”、“小于)。
(3)寫出反應①煤燃燒的化學方程式為_____________________________________________。
(4)結合流程和所學知識可以預測:化學反應中物質(zhì)發(fā)生變化的同時一定還伴隨有____________(選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強”)變化。
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【題目】某物質(zhì)A在氧氣中充分燃燒后,只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學進行了如下探究。
﹝猜想﹞猜想一:A中只含有C、H兩種元素。猜想二:A中只含有C、H、O三種元素。
注意:濃硫酸可以完全吸收水分,堿石灰可以完全吸收二氧化碳氣體。
﹝結論﹞猜想________正確(選填“一”或“二”)
﹝反思﹞物質(zhì)A中所含元素的質(zhì)量比為_______________(寫清各元素的先后順序)
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【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖。
試回答下列問題:
(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為________。
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫字母編號)。
(3)A和B兩種粒子的________________相同,所以它們有相似的化學性質(zhì);在化學反應中它們?nèi)菀?/span>________(填“得到”或“失去”)電子。
(4)C所表示的粒子的符號為________。
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【題目】已知N2的密度比空氣的小,氣體X、Y為CO2和N2中的一種。某同學用下圖裝置驗證碳酸能使紫色石蕊變色。實驗中裝置氣密性良好,一根導管通入氣體時另一根導管為出氣狀態(tài)。具體操作有:a.通入氣體X;b.通入氣體Y;c.滴加適量水。下列說法中正確的個數(shù)是
①X為N2,Y為CO2
②操作步驟為bacb
③操作c中只需打開分液端斗活塞即可
④紙花應用紫色石蕊試液浸染后再干燥
A.1個B.2個C.3D.4個
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