【題目】下列實驗方案，不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>

A. 探究分子在不斷運動

B. 驗證質(zhì)量守恒定律

C. 探究MnO2能否加快H2O2分解

D. 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

【答案】B

【解析】

A、如圖裝置中，濃氨水具有揮發(fā)性，濃氨水會使酚酞試液變紅，所以可以探究“分子在不斷運動”；

B、用有氣體參加或生成的反應(yīng)探究質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)該在密閉的裝置中進(jìn)行，圖中玻璃管連接了錐形瓶和大氣，不能探究“驗證質(zhì)量守恒定律”；

C、MnO2能促進(jìn)雙氧水的分解產(chǎn)生氧氣，是反應(yīng)的催化劑，沒有MnO2的試管中不產(chǎn)生氧氣，有MnO2的試管能使帶火星的木條復(fù)燃，可以驗證“MnO2能否加快H2O2分解”；

D、紅磷燃燒，消耗空氣中的氧氣，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水流入燃燒室內(nèi)，流入水的體積即為氧氣的體積，故可“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化石能源不可再生，發(fā)展新能源汽車勢在必行。下圖是一款以氫氧燃料電池為動力的新能源汽車模型，回答下列問題。

（1）圖一中標(biāo)示的物件中由金屬材料制成的是_____（填序號，只需填一種，下同），由合成材料制成的是_____。

（2）氫氣是理想的“綠色能源”，除了以燃燒的方式釋放熱能外，它還能按圖二所示的原理，在常溫下將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，這種能量轉(zhuǎn)換效率高，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。氫能源目前還很難普及，請寫出氫能源不能普及的一點原因_____。

（3）新能源汽車將逐步替代燃油汽車，由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研發(fā)高性能“中國芯”是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急�！爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅（Si）。硅及其化合物能發(fā)生如下的反應(yīng)：

①Si+O2SiO2

②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑

③SiO2+2CSi+2CO↑

④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2↑下列說法不正確的是( )

A. 反應(yīng)③中表現(xiàn)了C的還原性

B. 上述反應(yīng)中共生成兩種可燃性氣休

C. Na2SiO3中硅元素的化合價為+3價

D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示。

（1）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是__________（填化學(xué)式）。

（2）C物質(zhì)的一個分子是由_____________________構(gòu)成的。

（3）寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

(1)甲的化學(xué)式為_________；

(2)乙生成丙的化學(xué)方程式為________；

(3)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義。

（1）瀟湘水庫是曲靖市城區(qū)居民飲用水的主要水源地之一。

①下列做法會對水庫中的水造成污染的是______________________（填字母）。

A.禁止在水庫中游泳

B.在水庫周邊開設(shè)大量餐館

C.在水庫周圍植樹造林

D.向水庫中大量排放生活污水

②水庫中的水是硬水還是軟水，可通過取樣后加入___________檢驗，若為硬水，生活中可通過_______的方法軟化水庫中的水要經(jīng)過自來水廠的凈化后才能飲用，凈化水的步驟之一是讓水通過活性炭，活性炭的作用是__________________________________。

（2）下圖所示的是電解水的實驗過程。

①實驗中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體具有___________性。

②該實驗說明水是由___________組成的。

③通電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)對初中所學(xué)氣體制備等知識進(jìn)行的整理，請你結(jié)合下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）儀器①的名稱是： ________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置為_________：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________ 。

（3）F裝置可用于收集一瓶干燥氣體，則其可以收集的氣體可能是______。（填選項）

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4

（4）G裝置氣密性的檢查方法是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的流程圖。

請回答：

（1）應(yīng)稱量______g NaCl，需加水______mL。

（2）若稱量NaCl固體時指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)______直到天平平衡

（3）取上述溶液10g加水稀釋到_____g，可得到5%的NaCl溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4個圖象中，能正確反映變化關(guān)系的是（　�。�

A．將水通電電解一段時間

B．鎂在空氣中加熱

C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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