如圖是三瓶無色氣體,下列關于它們的一些說法中完全正確的是( 。
A、從第③個集氣瓶瓶口向下放置,可判斷瓶③存放的一定是H2
B、將一燃著的木條伸入集氣瓶①,如果發(fā)現(xiàn)木條熄滅,那證明集氣瓶①中肯定裝的是CO2
C、如果向集氣瓶②中,倒入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,可判斷瓶②中裝的很可能是CO2
D、向瓶②中加入少量紫色石蕊溶液,若石蕊溶液變?yōu)榧t色,說明瓶②存放的一定是CO2
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:A、從瓶口向下貯存氣體是因氣體的密度比空氣小,但比空氣密度小的氣體有多種的角度判斷.
B、根據(jù)不支持燃燒的氣體都能使燃著的木條熄滅的情況判斷.
C、根據(jù)使澄清石灰水變渾的氣體常見的有二氧化碳和二氧化硫兩種的情況判斷.
D、根據(jù)酸性氣體都能使石蕊溶液變?yōu)榧t色的性質(zhì)判斷.
解答:解:A、從第③個集氣瓶瓶口向下放置,可判斷瓶③存放的氣體的密度一定比空氣小,但不一定是H2,所以錯誤.
B、將一燃著的木條伸入集氣瓶①,如果發(fā)現(xiàn)木條熄滅,那證明集氣瓶①中盛的氣體一定不支持燃燒,但不一定是CO2,所以錯誤.
C、如果向集氣瓶②中,倒入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,可判斷瓶②中裝的氣體可能是CO2或二氧化硫,一般認為是二氧化碳,所以正確.
D、向瓶②中加入少量紫色石蕊溶液,若石蕊溶液變?yōu)榧t色,說明瓶②存放的一定是酸性氣體,除CO2外還有二氧化硫、氯化氫等,所以錯誤.
故選C.
點評:常見氣體的鑒別是化學考查熱點之一,要熟練掌握它們的鑒別方法,要注意鑒別中出現(xiàn)的性質(zhì)相似,容易造成干擾的氣體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關儀器用途說法不恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、溫度計代替玻璃棒用于攪拌
B、燒杯用于較多量液體的反應容器
C、酒精燈用于給物質(zhì)加熱
D、膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表,則關于此反應認識錯誤的是( 。
物質(zhì)MNQP
反應前質(zhì)量(g)181232
反應后質(zhì)量(g)X26212
A、該反應的反應類型是化合反應
B、反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為5 g
C、反應中N、P的質(zhì)量比為5:4
D、物質(zhì)Q可能是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學反應方程式,并在括號內(nèi)標明基本反應類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
反應
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱
 
、
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氮氣、二氧化碳、水、氦氣、氫氣、氯氣六種物質(zhì)中,選擇合適的物質(zhì)用化學式填空
(1)空氣中體積分數(shù)最大的氣體是
 
; (2)自來水生產(chǎn)中做消毒劑的物質(zhì)是
 

(3)常溫下密度最小的氣體是
 
;     (4)過量排放能造成溫室效應的氣體是
 

(5)能填充氣球的稀有氣體是
 
;     (6)最常用的溶劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表.制取結束后,將剩余固體溶解、過濾、烘干后,回收二氧化錳.請計算:
加熱時間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g31.630.228.428.4
(1)生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g.
(2)回收二氧化錳的質(zhì)量.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知如圖是兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應的微觀示意圖 (一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結合),下列說法正確的是(  )
A、圖示中共有3種分子
B、說明化學反應中原子不可分
C、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
D、該反應共有兩種化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果用“”表示氫原子,用“”表示氯原子,如圖所示.請用化學方程式表示這個反應
 
,該反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗室里,老師給同學們準備了如下實驗裝置:

(1)小明同學用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣,他應寫出的化學方程式為
 
,在這個反應中二氧化錳的作用是
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填番號),能用D收集的原因是
 

(2)甲烷是一種無色、無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是
 
(填番號),若用如圖F裝置收集甲烷,甲烷應從
 
端進入(選填“A”或“B”)
(3)小丁同學向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃,你認為帶火星的木條未復燃的原因是
 
.要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進?
 

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