結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱                     
(2)若用A裝置來制備O2,有關(guān)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為                             ;
(3)如圖1所示,蠟燭在氧氣中燃燒,然后加入澄清石灰水,即可驗(yàn)證蠟燭中含有碳、氫元素。若使用C裝置收集氧氣,就不能得出正確結(jié)論,原因是                                         
(4)用大理石和鹽酸反應(yīng),選用圖中適當(dāng)?shù)难b置加以組合,制出純凈、干燥的CO2,則所選裝置各接口的連接順序?yàn)?u>              ,反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為                          

(1)長頸漏斗;(2)2KClO32KCl+3O2↑;
(3)排水法收集的氧氣中混有水蒸氣,無法判斷燃燒是否生成水,也就無法驗(yàn)證蠟燭中是否含有氫元素;(4)b→g→f→d→e;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

解析試題分析:(1)據(jù)常用儀器回答;標(biāo)號(hào)①是添加液體的長頸漏斗;
(2)用A裝置來制備O2,屬于加熱固體型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,方程式是:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,據(jù)生成物的元素組成推測反應(yīng)物的組成是解答的思路,同時(shí)要注意排除干擾因素,然后結(jié)合題意分析判斷;蠟燭在氧氣中燃燒,集氣瓶壁上會(huì)有水霧生成,然后加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,即可驗(yàn)證蠟燭中含有碳、氫元素,若使用C裝置收集氧氣,排水法收集的氧氣中會(huì)混有水蒸氣,無法判斷燃燒是否生成水,也就無法驗(yàn)證蠟燭中是否含有氫元素;
(4)要制取干燥、純凈的二氧化碳,可用飽和的碳酸氫鈉溶液除去氣體中混有的氯化氫氣體,濃硫酸進(jìn)行干燥,由于氣體從溶液中出來會(huì)帶來水蒸氣,所以要除雜質(zhì)氣體再干燥收集,同時(shí)注意洗氣裝置中導(dǎo)管要長進(jìn)短出,并據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式。由于鹽酸具有揮發(fā)性,使制得的CO2中混有一些氯化氫氣體.所以此題的關(guān)鍵是除掉CO2氣體中混有的HCl氣體,并進(jìn)行干燥;選用碳酸氫鈉溶液可除掉混有的HCl氣體,且生成的CO2氣體沒影響.二氧化碳的干燥選擇濃硫酸即可。而端口的連接應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)入,這樣才能起到凈化和干燥的目的,干燥完畢可用向上排空氣法收集,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,故連接順序?yàn)閎→g→f→d→e;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
考點(diǎn):考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書寫化學(xué)方程式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:













 
(1)在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是             (填序號(hào)),為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行,可以對發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn),請簡要說明你的改進(jìn)措施                     。
(2)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱                     ,簡要寫出它的用途                                 
(3)同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置,并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后,使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是   

寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               -。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)裝置Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是 ________;為得到干燥的二氧化碳,裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____   性。
(2)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學(xué)式是 ________,用裝置Ⅲ收集該氣體,其中水的作用是_________ ;裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,猜測其作用可能是 ________;裝置Ⅴ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。
(3)某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會(huì)兒,燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復(fù)燃了。紅磷復(fù)燃的原因是 ________ ;所以消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:
(1)用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置              (填字母序號(hào)),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是                                              。若用裝置F收集氧氣,判斷 收集滿氧氣的現(xiàn)象是           
(2)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從     (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從     (填“a”或“b”)端通入。
(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置       (填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖中①的儀器名稱是                           。
(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ;在瓶②內(nèi)要盛裝                     ;請?jiān)诜娇騼?nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
(3)連接裝置應(yīng)按照                       、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性。
(4)裝置B用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.反應(yīng)完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是         。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).你認(rèn)為利用裝置B是否可行?      (填“是”或“否”),理由是                                                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)寫出儀器a的名稱:          ,b         

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳起        作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為           .為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號(hào))        
(3)裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),請寫出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式:           
(4)加熱無水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置選    ;已知甲烷的密度小于空氣,難溶于水.則可用         裝置收集甲烷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的幾個(gè)裝置圖,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出以上裝置中標(biāo)出的儀器名稱:a_____________,b___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是(填序號(hào))_________;利用該裝置還可以制取的一種氣體是_______  。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體。其正確的操作順序是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是    ,b是    
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口     ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     (填字母代號(hào),下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是    
(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為   .若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是       
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請從下列常見儀器示意圖中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.

(1)能用酒精燈直接加熱的儀器          
(2)過濾時(shí)所用到的玻璃儀器          ;
(3)用排水法收集一瓶氧氣需要用到的儀器             ;
(4)溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到的儀器         

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