中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).取10mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液(密度1.10g/mL)置于燒杯中(并滴入3滴酚酞),向燒杯中逐量加入HCl.隨HCl滴入,燒杯中溶液顏色逐漸變淺,當(dāng)加入10mLHCl時,恰好變無色;而且燒杯中溶液溫度與加入HCl體積之間關(guān)系如圖所示(已知:HCl+NaOH=NaCl+H2O).
(1)10mL、10%的氫氧化鈉溶液含NaOH
1.1
1.1
 g.
(2)為何加入10mL鹽酸時,燒杯中溶液的溫度最高?
答:
中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),此時鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),放出的熱量最多
中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),此時鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),放出的熱量最多

(3)所加鹽酸(密度 1.05g/mL)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
分析:(1)依據(jù)氫氧化鈉溶液的密度以及體積可求出氫氧化鈉溶液的體積,而后利用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可求出氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)依據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),至恰好反應(yīng)時生成的熱量最大分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量利用方程式可求出反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量,進而可求出鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答:解:(1)10mL氫氧化鈉的質(zhì)量是10mL×1.10g/mL=11g,所以10mL、10%的氫氧化鈉溶液含NaOH的質(zhì)量是11g×10%=1.1g;
(2)由于中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以隨著鹽酸的滴加中和反應(yīng)的不斷進行,熱量會不斷放出,至加入10mLHCl時恰好變無色說明該反應(yīng)恰好完成,所以放出的熱量達到最大值,所以燒杯中溶液的溫度最高;
(3)設(shè)與1.1g氫氧化鈉完全反應(yīng)時消耗氯化氫的質(zhì)量是x
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.5 40
x   1.1g
36.5
x
=
40
1.1g

x=
36.5×1.1g
40

所加鹽酸的質(zhì)量是10mL×1.05g/mL=10.5g;則所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
36.5×1.1g
40
10.5g
×100%≈9.6%
故答案為:(1)1.1;(2)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),此時鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),放出的熱量最多.(3)所加鹽酸(密度 1.05g/mL)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.6%;
點評:本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進行計算的能力.解題的關(guān)鍵是結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的情況,正確分析圖示數(shù)據(jù),細心解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).進行下列實驗操作:取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30mL,用溫度計測出其溫度為13℃.然后向其中加入5.6gNaOH固體,恰好完全反應(yīng).再用溫度計測出溫度為22℃.由此,該同學(xué)得出NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.該同學(xué)所得的結(jié)論的依據(jù)
不科學(xué)
(選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”),理由是
氫氧化鈉固體溶于水時,放出大量的熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(1)為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),某小組進行了如圖所示的實驗操作:根據(jù)下圖實驗,甲同學(xué)認(rèn)為:NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).乙同學(xué)認(rèn)為:甲同學(xué)得出這個結(jié)論的依據(jù)不科學(xué),理由是
氫氧化鈉固體溶于水也會放出大量的熱
;丙同學(xué)認(rèn)為:通過多個實驗才能得出一個普遍的結(jié)論.請你再舉出一個酸堿中和反應(yīng)的實例,寫出反應(yīng)物的化學(xué)式
Ca(OH)2+2HNO3═Ca(NO32+2H2O

(2)為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素,他們又進行了如下實驗:在編號為A,、B,C,D,E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸,再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液,最后測量其溫度,數(shù)據(jù)記錄如下:
燒杯編號 A B C D E
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5% 10% 15% 20% 25%
反應(yīng)后溶液溫度(℃) 24℃ 34℃ 46℃ 54℃ 54℃
實驗結(jié)論:影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素
鹽酸的濃度越大,放出的熱量越多

交流反思:反應(yīng)后,燒杯內(nèi)溶液pH最小的是
E
(填燒杯編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).進行下列實驗操作:取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30mL于小燒杯中,用溫度計測出其溫度為13℃.然后向其中加入5.6gNaOH固體,恰好完全反應(yīng).再用溫度計測出溫度為22℃.由此,該同學(xué)得出NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.請回答下列問題:
(1)該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是否科學(xué)?為什么?
(2)如果是你做這個實驗,根據(jù)本實驗的目的,你會對該實驗操作如何改進?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?沐川縣二模)在一節(jié)化學(xué)課上,一個精彩的實驗探究正在進行:張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐漸滴加稀鹽酸,振蕩,使其充分混合.
[提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后,我們并沒有觀察到明顯變化,它們到底發(fā)生反應(yīng)沒有呢?
[猜想交流]①二者沒發(fā)生反應(yīng);②二者反應(yīng)了.
[設(shè)計方案]方案一:借助酚酞、石蕊的變色來驗證
方案二:通過測溶液的pH值來驗證
方案三:利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來驗證
[實驗探究]
方案一:甲組同學(xué)按圖1所示的方法,先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,看到
紅色逐漸消失
紅色逐漸消失
,證明二者發(fā)生了反應(yīng).請指出右圖操作中的錯誤:
膠頭滴管伸入到試管中去
膠頭滴管伸入到試管中去

乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顯紅色.該組實驗?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)?說明理由.
不能;因為如果鹽酸過量,也能使石蕊溶液變紅
不能;因為如果鹽酸過量,也能使石蕊溶液變紅

方案二:丙組同學(xué)先測出氫氧化鈉溶液的pH值,然后在滴加稀鹽酸的過程中,不斷測出混合溶液的pH值,發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷
減小
減小
,體現(xiàn)出堿性由強到弱,變成中性,直至顯酸性的過程.證明二者發(fā)生了反應(yīng).若在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn),則產(chǎn)生氣泡的原因可能是
可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)
可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)

方案三:丁組同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過圖2裝置完成了實驗驗證.則U形管中液面的變化情況
左低右高
左低右高
.你認(rèn)為最合理的解釋是
中和反應(yīng)放出的熱使燒瓶內(nèi)氣體體積膨脹,壓強增大
中和反應(yīng)放出的熱使燒瓶內(nèi)氣體體積膨脹,壓強增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).取10mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液(密度1.10g/mL)置于燒杯中,滴入幾滴酚酞,再向燒杯中逐量加入20℃的稀鹽酸,隨著鹽酸加入,燒杯中溶液顏色逐漸變淺,當(dāng)加入10mL鹽酸時,恰好變無色;而且燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示(已知:HCl+NaCl═NaCl+H2O).
(1)10mL10%的氫氧化鈉溶液含NaOH
 
g.
(2)為何加入10mL鹽酸時,燒杯中溶液的溫度最高?
答:
 

(3)求所加鹽酸1.05g/mL)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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