【題目】閱讀下面科普短文。

純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍(lán)色的氣體,有難聞的魚腥臭味,不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物,但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線,保護(hù)地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快,很受人們的重視。

生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由如圖所示方法制得。

臭氧處理飲用水。早在19世紀(jì)中期的歐洲,臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強(qiáng)氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應(yīng),處理效果好,不會產(chǎn)生異味。

臭氧做漂白劑。許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會被破壞,成為無色物質(zhì)。因此,臭氧可作為漂白劑,用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明,臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比,臭氧有許多優(yōu)點,如表1所示。

1 臭氧和氯氣的消毒情況對比

消毒效果

消毒所需時間(0.2mg/L

二次污染

投資成本

900m3設(shè)備)

臭氧

可殺滅一切微生物,包括細(xì)菌、病毒、芽孢等

5min

臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣,無二次污染,高效環(huán)保

45萬元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物,對病毒作用弱

30min

刺激皮膚,有難聞氣味,對人體有害,有二次污染、殘留,用后需大量水沖洗

34萬元

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)氧氣(O2)和臭氧(O3)沸點比較低的是_____。

2)臭氧處理飲用水時,利用了臭氧的_____(填物理化學(xué))性質(zhì)。

3)依據(jù)表1信息,為了快速殺滅病毒,應(yīng)選擇的消毒劑是_____。

4)下列關(guān)于臭氧的說法中,正確的是_____(填序號)。

A 臭氧的漂白作用比氯氣強(qiáng)

B 由氧氣制得臭氧的過程中,既有物理變化也有化學(xué)變

C 臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途,對人類有益無害

D 臭氧穩(wěn)定性差,不利于儲存,其應(yīng)用可能會受到限制

【答案】氧氣 化學(xué) 臭氧 ABD

【解析】

1)氧氣(O2)和臭氧(O3)沸點比較低的是氧氣;

2)臭氧處理飲用水是利用臭氧有強(qiáng)氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應(yīng),利用了化學(xué)性質(zhì);故填:化學(xué);

3)臭氧和氯氣的消毒情況中臭氧所需時間少,快速殺滅病毒;故填:臭氧;

4A、臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多,故A正確;

B、化學(xué)變化中一定存在物理變化,由氧氣制得臭氧,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故B正確;

C、空氣質(zhì)量播報中提及臭氧屬于大氣污染物,對人類有益無害是錯誤的,故C錯;

D、臭氧不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為氧氣,所以臭氧穩(wěn)定性差,不利于儲存,其應(yīng)用可能會受到限制,故D正確。

故填:ABD。

答案:(1)氧氣;(2)化學(xué);(3)臭氧;(4ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某縣自來水的水源地是一個大型水庫,某化學(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題

(1)對所取水樣進(jìn)行過濾、除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_________。

(2)向濾液中加入活性炭,利用其________性除出異味,再次過濾。

(3)為了檢驗所得濾液是否為硬水,取樣加入__________。根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷。

(4)自來水的生產(chǎn)過程中常用液氯滅菌,它會與水發(fā)生如下發(fā)應(yīng)

Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩(wěn)定易分解:2HClO=2HCl+O2。該興趣小組的小君同學(xué)用久置后的自來水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn)。請解釋產(chǎn)生沉淀的原因_______________________(用化學(xué)方程式表示)。

(5)保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是_______(填字號)。

A.化肥和農(nóng)藥的過度使用 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑,減少酸雨對水源的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬,下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,

請回答下列問題。

1A中細(xì)鐵線燃燒生成黑色固體的化學(xué)方程式是_____。

2B中鐵釘最易生銹的部位是_____ (填“a”、“b”或“c”)。

3C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比_____(填“增大”、“不變”或“減小”);瘜W(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某生石灰和石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)樣品中各成分的含量,探究小組進(jìn)行了如下實驗:

(1)實驗中A→B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;

(2)求解實驗中恰好完全反應(yīng)的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為___;

(3)36.5%的濃鹽酸配制實驗中所用的稀鹽酸需加水的體積為___

(4)若通過改變?nèi)軇┑姆绞降玫?/span>E中一定質(zhì)量的25%的某溶液,則D→E的操作及改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量為___;

(5)樣品中碳酸鈣的純度為___;

(6)制取(成分及含量相同的)該樣品64g,需要含雜質(zhì)的石灰石的質(zhì)量為___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。G為常見金屬,

E為紅棕色固體;C、F都是由相同元素組成的無色氣體, 且C有毒;D、H都是無色氣體單質(zhì);反應(yīng)⑤是自然界中最重要的反應(yīng)。請回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式為 。

(2)生活中為防止反應(yīng)④的發(fā)生,可采取的措施是 (寫一點即可)。

(3)自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為 。

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ,

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

(5)若只用C和D兩氣體,按一定分子數(shù)之比通過化合反應(yīng)得到相應(yīng)產(chǎn)物,則不可能得到的物質(zhì)是 (選填字母序號)。A.CH2O B.C2H6O C.CH4O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料是人類社會發(fā)展的見證者,人類文明的發(fā)展和社會的進(jìn)步同金屬材料關(guān)系十分密切。

(一)生活中的金屬

1)沒有鎂的存在,就不能形成葉綠素,也就沒有光合作用,這里的鎂是指_____。

A 單質(zhì) B 元素 C 原子

2)家用熱水瓶內(nèi)膽上的銀白色金屬是_____,傳統(tǒng)血壓計中的金屬_____

3)硬鋁、不銹鋼是常見的金屬材料。它們屬于_____(選填合金純金屬)。

4)為了減少和避免雷電對高層建筑的危害,需安裝由金屬材料制成的避雷裝置,這主要是利用了金屬材料的_____。(填序號)

A 密度大 B 導(dǎo)電性 C 導(dǎo)熱性 D 熔點高

(二)一氧化碳還原氧化鐵

(實驗探究)興趣小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置進(jìn)行實驗。將24.0g某種鐵的氧化物粉末放入玻璃管中,充分反應(yīng)后,得到黑色固體粉末。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為44.0g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.8g

試管和所盛溶液的總質(zhì)量為30.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)

的總質(zhì)量為32.1g

(交流討論)

1)實驗時應(yīng)先通CO氣體,其作用是_____。

2)該實驗裝置有一明顯的不妥,你認(rèn)為是_____。

3)實驗數(shù)據(jù)應(yīng)該選擇_____ 組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定黑色粉末的成分,不選擇另一組的理由是_____(答一點即可)。最終計算結(jié)果表明:鐵的氧化物粉末粉化學(xué)式是_____。

(三)成分分析

(查閱資料)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:

階段13Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2

階段2Fe3O4+CO3FeO+CO2

階段3FeO+COFe+CO2

改進(jìn)上述實驗裝置,并用溫控加熱裝置代替酒精燈探究CO與一定量的氧化鐵反應(yīng)。加熱時固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)溫度控制在300℃﹣﹣500℃范圍時,固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化,原因是_____。

2)圖中H點對應(yīng)的固體成分是_____

3)圖中M點對應(yīng)a的質(zhì)量=_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過程如下:

(1)A物質(zhì)是____________。

(2)請從①②③三個反應(yīng)中選擇一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,并指明反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型____________。

(3)二氧化碳有許多用途,請舉出其中一例____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如圖1所示的兩個實驗。實驗后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。判斷A實驗中恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

實驗中發(fā)生的現(xiàn)象是______。

(提出問題)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?

(作出猜想)猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH;

猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是______;

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是。

(實驗驗證)同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象。

(結(jié)論)分析圖象數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是______。一定不是______。

(拓展提高)為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行如下微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____________(填序號)。

(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),原因是__________________________。

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同步練習(xí)冊答案