請(qǐng)用化學(xué)方法把下列每組的兩種物質(zhì)區(qū)分開來．
（1）硬水和軟水：
（2）甲烷和一氧化碳：
（3）氧氣和氮?dú)猓?/div>
考點(diǎn)：硬水與軟水,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：（1）利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
（2）甲烷燃燒生成水和二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳；
（3）氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，氮?dú)獠荒苤С帜緱l燃燒．
解答：解：（1）將肥皂水加入水樣中，振蕩，出現(xiàn)較多浮渣的為硬水，有大量泡沫的為軟水．
（2）將氣體點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生的為甲烷，燒杯內(nèi)壁沒有水霧產(chǎn)生的為一氧化碳．
（3）將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣，木條不復(fù)燃，則為氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評(píng)：甲烷燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，一氧化碳燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰，但是兩種顏色不好區(qū)分，還是利用冷而干燥的小燒杯鑒別比較好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：
題型：
邏輯推理是學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個(gè)推理中正確的是（ �。�
| A、同一種酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，但化學(xué)性質(zhì)一定相同 |
| B、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素 |
| C、化合物都是由不同元素組成的，則不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 |
| D、金屬離子帶正電，所以帶正電的微粒一定是金屬離子 |
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科目：初中化學(xué)
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題型：
燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，與我們的生活、社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．以下是關(guān)于燃燒的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．
【實(shí)驗(yàn)1】a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是
（填字母序號(hào)），其燃燒時(shí)伴隨的現(xiàn)象是
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
【實(shí)驗(yàn)2】集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對(duì)石墨電極，分別接到電源的正負(fù)兩極，電極之間連有一段很細(xì)的鐵絲．實(shí)驗(yàn)時(shí)，通入20v的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒．從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
．
【實(shí)驗(yàn)3】將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO
2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則此白色固體和黑色固體分別是
．這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒和滅火產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
．
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科目：初中化學(xué)
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題型：
如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）．
根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用
作反應(yīng)物．
（2）反應(yīng)①在氧氣不充足的情況下進(jìn)行，生成X的化學(xué)式為
．
（3）反應(yīng)②中Y和O
2反應(yīng)生成了CO
2和H
2O，由此可以確定Y中一定含有的元素有
．
（4）在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
．
（5）在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙，目的是
．
（6）反應(yīng)①至④的相同點(diǎn)是
、
（至少寫兩條）．
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科目：初中化學(xué)
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題型：
水的電解實(shí)驗(yàn)說明（ ）
| A、水由氫氣和氧氣組成 |
| B、水中有氫氣和氧氣 |
| C、水由氫元素和氧元素組成 |
| D、要節(jié)約用水 |
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科目：初中化學(xué)
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題型：
在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出了兩瓶無標(biāo)簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產(chǎn)生一種無色氣體，同學(xué)們對(duì)此展開了一系列探究，請(qǐng)你參與探究并回答下列問題．
（1）①請(qǐng)你猜想此氣體是（填化學(xué)式）
②請(qǐng)根據(jù)該猜想寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
③請(qǐng)從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置（填字母）
，收集裝置
，選擇此收集裝置的理由是
．
（2）此氣體還有可能是另外一種氣體（填化學(xué)式）
，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是
．
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科目：初中化學(xué)
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題型：
已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解聲稱B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）則A、E的化學(xué)式為A
，E
（2）請(qǐng)你寫出一下變化的化學(xué)方程式：A+F→C
；D→B+C
．
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科目：初中化學(xué)
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題型：
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱縱坐標(biāo)表示的是（ �。�
| A、高錳酸鉀的質(zhì)量 |
| B、固體物質(zhì)的質(zhì)量 |
| C、氧氣的質(zhì)量 |
| D、錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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暑假作業(yè)安徽少年兒童出版社系列答案