化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間的關(guān)系.
(1)科學(xué)家通過研究水的變化認(rèn)識了水的組成.如圖為電解水的簡易裝置,試管①中產(chǎn)生的氣體是
 
,由此實驗得出水是由
 
組成的.
(2)組成和性質(zhì)有著密切的聯(lián)系,酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為酸中都有
 

(3)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基”(-O-O-)的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性,可以做為殺菌消毒劑.據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填數(shù)字序號).
(4)通過分析組成和結(jié)構(gòu),我們可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì).關(guān)于NaHSO4性質(zhì)的下列推測,合理的是
 
(填數(shù)字序號).
①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與鋅反應(yīng)生成氫氣
④其水溶液能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.(提示:硫酸鋇不溶于水,也不溶于酸)
考點(diǎn):電解水實驗,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:空氣與水,常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象來分析解答;
(2)根據(jù)酸具有通性的原因來分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)來分析解答;
(4)根據(jù)金屬活動性順序、溶液的酸堿性和復(fù)分解反應(yīng)的條件來分析.
解答:解:(1)試管①連接的是電源的負(fù)極,產(chǎn)生的氣體體積較大,是氫氣;試管②產(chǎn)生的是氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)酸溶液中都含有氫離子,所以酸具有通性;
(3)根據(jù)題意分析,含有“過氧基”(-O-O-)的物質(zhì)是②④,具有很強(qiáng)的氧化性,可以消毒劑;
(4)在水溶液中,NaHSO4能電離出鈉離子、氫離子和硫酸根離子,故其水溶液顯酸性,能使紫色的石蕊試液變紅色;能與活潑的金屬發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;其中的硫酸根離子能與硝酸鋇溶液中的鋇離子結(jié)合成硫酸鋇白色沉淀;雖然在金屬活動順序中,鉀排在鈉的前面,但由于其活潑性太強(qiáng),故不能發(fā)生此類反應(yīng).
故答案為:(1)氫氣;氫元素和氧元素;(2)氫離子;(3)②④;(4)②③④.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對電解水的知識和酸堿鹽概念的理解,及分析題意中的有效信息,進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取實驗室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液,向其中滴加稀鹽酸,繪制出生成的CO2的質(zhì)量與加入的鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、OA段沒有發(fā)生任何化學(xué)反應(yīng)
B、A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
C、B點(diǎn)表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質(zhì)恰好完全反應(yīng)
D、C點(diǎn)的溶液的pH=7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖五個圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、c、d)表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型,下列說法中不正確的是( 。
A、X可能是AgNO3溶液
B、b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)
C、c處可能生成白色沉淀
D、d處一定有白色沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,錯誤的是( 。
A、洗滌劑可乳化餐具上的油污
B、用灼燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維
C、氫氧化鈉溶液可直接用作廚房清潔劑
D、長期用硬水洗滌的衣物會變硬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個化學(xué)中用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式
 
;該裝置中試管口略向下的原因是
 

(3)收集(2)中所得氣體可選用D裝置的原因是
 

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖甲中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖乙所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(5)裝置A和裝置B都可以作為氣體發(fā)生裝置,A和B相比,A具有的優(yōu)點(diǎn)是(答出一條即可)
 

(6)若實驗室用裝置B制取氧氣,則化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的是
 
不變的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A和E連接可制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,選擇E收集O2的原因是
 
.在下列相關(guān)的實驗操作敘述中,正確的是
 
(填數(shù)字序號).
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
②加熱時,先使試管均勻受熱,再對著藥品部位集中加熱
③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后,再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集
④實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
(3)B和C連接也可制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)B和C連接還可制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.若將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,觀察到
 
,說明瓶中已充滿CO2;若把CO2通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

①寫出編號a儀器的名稱:
 
,以上裝置(從A-E中選擇)有一處明顯的錯誤是
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
②可用于制取O2、H2、CO2的發(fā)生裝置是
 
(填字母),實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式表示為
 
,二氧化錳的作用是
 

③收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母),驗滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1裝置C導(dǎo)管、
 
、
 
(填儀器名稱)組成
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號);實驗過程中,可重復(fù)使用的物質(zhì)是
 
.若用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實驗室也經(jīng)常用上述A裝置制備甲烷.其反應(yīng)物是
 
(填序號)
A、CH3COONa固體和堿石灰固體     B、Al2O3固體和水     C、CO和H2
(3)小紅組裝圖2所示微型裝置替代裝置B,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號).
①節(jié)約藥品用量          ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度  ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜方法正確的是( 。
A、用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有少量的CO
B、用水除去MnO2中混有的KCl
C、用稀鹽酸除去CaO中混有的CaCO3
D、用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3

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同步練習(xí)冊答案