如圖是某胃藥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，某中學(xué)化學(xué)

興趣小組欲測(cè)定該藥品中碳酸氫鈉（NaHCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，

取20片該藥品研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至

恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），共消耗稀鹽酸23g，測(cè)得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為28.6g。

    請(qǐng)計(jì)算：（1）反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為             

    （2）藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻摹?/p>

【提出問(wèn)題】用實(shí)驗(yàn)證明煤中含碳元素和硫元素。

【查閱資料】(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色)。

(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁�！闭�(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:　__________________________________。

根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】(3)甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。

得出結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。

(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不合理,理由是　________________________。

(5)丙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去):

【探究與結(jié)論】(6)上圖C裝置的作用是                                                        

                                                                                        　。

(7)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中　________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用試管夾夾持試管加熱時(shí)，試管夾應(yīng)由試管              往       套，使用時(shí)注意手指不能按在試管夾的     柄上。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有關(guān)Fe3O4+2C     3Fe+2CO2 ↑的反應(yīng)中，下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．C發(fā)生了還原反應(yīng)                 B．Fe3O4具有氧化性

C．反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變           D．反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中和分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答：

 

（1）a物質(zhì)、b物質(zhì)均屬于            （填物質(zhì)的類(lèi)別），從微觀角度說(shuō)明你的判

斷依據(jù)是                                              ；

（2）反應(yīng)過(guò)程中的  、 和  三種微粒的個(gè)數(shù)比為                 ；             

（3）該反應(yīng)屬于                    反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在反應(yīng)A+BC+2D中,已知2.9 g A跟4.9 g B完全反應(yīng),生成6.0 g C,又知道D的相對(duì)分子質(zhì)量為18,則A的相對(duì)分子質(zhì)量是　(　　)

A.40            B.58            C.29            D.86

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱(chēng)為氨水,顯堿性。它在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途,如制化肥、制純堿等。近年來(lái),人們還利用氨來(lái)治理環(huán)境污染。

(1)氨分子中,氮原子和氫原子的個(gè)數(shù)之比為　________。

(2)在細(xì)菌的作用下,用氨處理含甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,使其變?yōu)镃O2和N2等物質(zhì),從而清除它對(duì)環(huán)境的污染。有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:

6NH3+5CH3OH+12O23N2+5CO2+19X。其中X物質(zhì)的化學(xué)式是　　　　　。

(3)化學(xué)肥料是農(nóng)作物生長(zhǎng)的一種營(yíng)養(yǎng)元素,工業(yè)上常用氨氣和酸等物質(zhì)生產(chǎn)銨態(tài)氮肥。請(qǐng)寫(xiě)出氨氣(NH3)與硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成硫酸銨[(NH4)2SO4]的化學(xué)方程式　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于空氣中的二氧化碳說(shuō)法正確的是　(　　)

A.有劇毒

B.植樹(shù)造林導(dǎo)致二氧化碳含量升高

C.含量劇增導(dǎo)致溫室效應(yīng)

D.越少越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)可以鑒別生活中的不同的物質(zhì)，請(qǐng)用最簡(jiǎn)便的方法鑒別下列各組物質(zhì)：

（1）白糖和食鹽　　    （2）醬油和白醋　　

（3）銅絲和鐵絲　　   （4）冰和水　　

（5）氧氣和氮?dú)?u>　　    （6）澄清石灰水和蒸餾水　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案