【題目】干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．

（1）干冰升華時 （填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作制冷劑或用于人工降雨．

（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳氣體后，能參與綠色植物的光合作用，故在大棚蔬菜種植中作 ．

（3）試寫一條二氧化碳的用途 ．

【答案】（1）吸收；

（2）氣體肥料；

（3）二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來滅火．

【解析】（1）致冷劑用來使周圍溫度降低，干冰升華吸收大量熱，使周圍溫度降低．

故答案為：吸收；

（2）二氧化碳是光合作用的主要原料，增加空氣中二氧化碳含量可加快光合作用，溫室大棚常把二氧化碳當作肥料．

故答案為：氣體肥料；

（3）二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來滅火（或二氧化碳溶于水，可制汽水等碳酸飲料或啤酒等；或二氧化碳溶于水制成碳酸水，可改良堿性土壤；或二氧化碳能與氫氧化鈣反應，使石灰漿刷的墻面變堅硬；二氧化碳是光合作用的原料，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，可以增進植物的光合作用，促進農(nóng)作物生長，增加產(chǎn)量）

故答案為：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來滅火．

練習冊系列答案
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【題目】2015年7月31日，經(jīng)過委員投票，北京成為2022年冬奧會的舉辦城市，我們倡導“綠色奧運”“綠色奧運”需要從我做超，從身邊的小事做起．下列做法中不符合“綠色”理念的是

A．廢舊電池隨意亂扔

B．人走不忘關(guān)燈，洗手不忘關(guān)水龍頭

C．同學間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡

D．盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用

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【題目】“神七”太空艙利用NiFe2O4將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生改變。則NiFe2O4在該過程中是

A．反應物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒

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【題目】化肥硝酸銨的化學式為（NH4NO3）。試求：

（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是 ；

（2）為了保證某一農(nóng)作物獲得7㎏氮元素，則需要 ㎏硝酸銨。

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【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）

A. 空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣

B. 空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的1/5

C. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好

D. 空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很不穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學分別設(shè)計了探究實驗的方案．A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化，

請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：

（1）哪個同學的方案合理： ．

（2）方案合理的理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是

A．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體，液態(tài)氧是淡藍色的

B．因為氧氣易溶于水，所以水中才會有動植物生存

C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動

D．用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣

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【題目】某自來水廠用源水處理成自來水的流程如圖：

（1）加入活性炭的作用是 ；在鄉(xiāng)村沒有活性炭，常加入 來凈水．

（2）實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是 ．

（3）若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2，請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關(guān)化學方

程式：① ；② ．

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【題目】下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答下列問題：

（1）X= ；

（2）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 （填序號）；

（3）B元素與鈣元素形成化合物的化學式是 ．

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