12．下列變化必須加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Fe→FeCl2B．CuO→CuCl2C．Na0H→Na2S04D．Na2CO3→NaCl

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)和酸的化學(xué)性質(zhì)，分析能否只通過(guò)加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、鐵與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)可生成氯化亞鐵和氫氣；但鐵和氯化銅溶液等反應(yīng)也可以生成銅和氯化鋅；不一定加入酸就能一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
C、氫氧化鈉與稀硫酸、三氧化硫等反應(yīng)均能生成硫酸鈉，不一定加入酸就能一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、碳酸鈉與氯化鈣等可溶性鹽或稀鹽酸反應(yīng)均生成氯化鈉，不一定加入酸就能一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)和酸的化學(xué)性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)；b長(zhǎng)頸漏斗；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）A、B裝置中，能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨�！毙Ч氖荁（填字母）；
（3）老師用C裝置制取、收集CO2，并將燃著的木條放在集氣瓶口處，同時(shí)利用數(shù)據(jù)采集器和傳感器測(cè)定和記錄木條變化時(shí)對(duì)應(yīng)的CO2體積分?jǐn)?shù)，數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．
CO2的體積分?jǐn)?shù)/%34.436.339.243.144.348.851.5
木條的燃燒狀況不滅不滅火焰變小火焰變小熄滅熄滅熄滅
①常將燃著的木條放在集氣瓶口處檢驗(yàn)CO2是否集滿(mǎn)，這是利用了CO2具有不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)；
②當(dāng)瓶?jī)?nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)為12%時(shí)，放在瓶口的木條不滅（填“不滅”、“火焰變小”或“熄滅”）．（不考慮空氣中原有CO2以及實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的水蒸氣對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．以下是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)：①酒精、②Cu2（OH）2CO3、③蛋白質(zhì)、④碳酸氫銨．
選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求進(jìn)行填寫(xiě)．
（1）屬于有機(jī)高分子化合物的是③（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是①（填序號(hào)）．
（3）可用作化肥的是④（填化學(xué)式）．
（4）銅綠的主要成分是②（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．隨著科技的不斷進(jìn)步，在顯微鏡下觀(guān)察分子和原子的運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為可能，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們不斷地探索和努力，分子、原子的理論愈來(lái)愈完善，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．從科學(xué)預(yù)測(cè)分子原子的存在，到真實(shí)看到分子原子，科學(xué)研究是一個(gè)大膽假設(shè)、實(shí)踐驗(yàn)證的過(guò)程
B．原子是化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由最外層電子決定的
C．原子是有外殼的球體，在分子中靜止不動(dòng)
D．分子、原子都是由更小的粒子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．物質(zhì)變化的奧秘
微粒的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了各種變化的發(fā)生，精彩紛呈的變化讓這個(gè)世界豐富多彩，研究變化的奧秘是化學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容．現(xiàn)有下列變化，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答：
①5g蔗糖和45g水配制50g10%的蔗糖溶液；②酒精在空氣中燃燒；③用小蘇打治療胃酸過(guò)多；④電解氯化鎂制取鎂；⑤核電站利用鈾發(fā)電
（1）寫(xiě)出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．其中屬于分解反應(yīng)的有④，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有③．將化學(xué)反應(yīng)分為四大基本反應(yīng)類(lèi)型，分類(lèi)的依據(jù)是反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)類(lèi)別和種類(lèi)．
（2）現(xiàn)有下列選項(xiàng)：
a．原子的數(shù)目；b．元素的種類(lèi)；c．分子的種類(lèi)；d．分子的數(shù)目；e．元素的化合價(jià)
在變化①中，不變的是（填序號(hào)）abcde；在變化②中，不變的是（填序號(hào)）ab．
化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化，變化①（填“能”或“不能”）不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)碛墒洽偈俏锢碜兓?br />（3）化學(xué)變化中常常伴隨著能量的變化，根據(jù)能量的變化，我們將化學(xué)變化分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)．上述變化中，屬于吸收能量的變化有④．④中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中所得的曲線(xiàn)，根據(jù)圖示冋答問(wèn)題．
（1）A點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)是什么？
（2）請(qǐng)寫(xiě)出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生活用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
黃金飾品		B．
手機(jī)塑料外殼		C．
紫砂壺		D．
純棉圍巾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲和硫酸銅溶液反應(yīng)：黑色固體表面產(chǎn)生紫紅色固體
B．碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)：溶液中產(chǎn)生氣泡
C．氫氣在空氣中燃燒：無(wú)色氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱
D．鎂條在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，生成白色固體氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．生活中處處有化學(xué)．
（1）3.01×1024個(gè)銅原子含有5mol銅；
（2）金剛石可用于切割玻璃或鉆鑿巖層等，金剛石與石墨屬于碳元素的同素異形體；
（3）用于配制0.9%生理鹽水的固體是氯化鈉，0.9%含義是每100g生理鹽水中含0.9g氯化鈉；
（4）硝酸鉀能做復(fù)合肥料是因?yàn)楹锈�、氮元素�?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案