為了制取純凈干燥CO
2氣體,并驗(yàn)證碳、一氧化碳等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.試根據(jù)裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中選用藥品的錯(cuò)誤:①
、②
.
(2)把錯(cuò)誤改正后,指出在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列幾處所見(jiàn)到的現(xiàn)象:
A處:
、E處:
、F處:
.
(3)指出下列幾處裝置的作用:
B處:
、C處:
、F處:
.
(4)寫出下列幾處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式:
D處:
、E處:
.
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的干燥(除水),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)已有的氣體的制取的知識(shí)進(jìn)行分析解答,據(jù)圖即可知道圖中的錯(cuò)誤之處,根據(jù)藥品的性質(zhì)確定其用途,根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)據(jù)圖可以看出,不能選用稀硫酸與大理石反應(yīng),不能用稀硫酸對(duì)氣體進(jìn)行干燥,故填:與大理石反應(yīng)用稀硫酸是錯(cuò)的,裝置C中用稀硫酸是錯(cuò)的;
(2)A處稀鹽酸與大理石激烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,大理石逐漸減少;E處氧化銅與一氧化碳反應(yīng)生成銅,故會(huì)觀察到黑色氧化銅變成光亮的紅色;F處二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故會(huì)觀察到澄清的石灰水變渾濁,故填:稀鹽酸與大理石激烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,大理石逐漸減少;黑色氧化銅變成光亮的紅色;澄清的石灰水變渾濁;
(3)B處用水除去CO
2中可能混有的HCl氣體;C處用濃硫酸除去CO
2中的水分;F處用于驗(yàn)證CO與CuO反應(yīng)的生成物中有CO
2,故填:用水除去CO
2中可能混有的HCl氣體;用濃硫酸除去CO
2中的水分;驗(yàn)證CO與CuO反應(yīng)的生成物中有CO
2;
(4)D處碳能與二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,E處一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:CO
2+C
2CO,CO+CuO
CO
2+Cu.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是常見(jiàn)氣體的制取方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
生活離不開(kāi)水,水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用.
(1)從宏觀角度看,水是由
組成的,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
運(yùn)動(dòng)引起的.
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
.
(3)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
.
(4)飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補(bǔ)充了一種一氯胺(NH
2Cl)、臭氧(O
3)等.
①NH
2Cl由
種(填數(shù)字)元素組成;O
2和O
3的性質(zhì)差異原因是
.
②臭氧水是臭氧溶于水中制成
的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑.下列說(shuō)法中,正確的是
(填字母序號(hào)).
A.臭氧屬于單質(zhì) B.1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成 C.臭氧水作殺蟲、殺菌劑體現(xiàn)的是臭氧的化學(xué)性質(zhì) D.臭氧水是混合物
(5)海水中含有大量的氯化鈉,它是由
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(6)請(qǐng)寫出一種鑒別海水和蒸餾水的方法:
;
(7)為確!八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),泳池的水將采用砂濾-臭氧-活性炭等凈水工藝,其中活性
炭?jī)羲抢盟?div id="u4uyoqu" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
性.“水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng),達(dá)到了
的目的.
(8)保護(hù)水資源,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某學(xué)生配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液100g(水的密度為1g/cm
3),實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下:
(1)配制過(guò)程中使用的玻璃儀器,分別是廣口瓶、玻璃棒、
、
.
(2)請(qǐng)指出圖②中錯(cuò)誤操作:
.
(3)配制該溶液需稱量氯化鈉
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
量筒(填序號(hào))
a.10mL b.50mL c.100mL.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離和除雜所用的試劑或方法正確的是( 。
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
Am | 檢驗(yàn)?zāi)程烊凰怯菜是軟水 | 觀察著顏色 |
B | 鑒別O2、N2、CO2三種氣體 | 用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi),觀察 |
C | 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 | 過(guò)濾 |
D | 除去CO2氣體中少量的CO | 用點(diǎn)燃的方法 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某化學(xué)興趣小組對(duì)CO
2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng).
【活動(dòng)一】探究CO
2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿CO
2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)鎂在CO
2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是
.由該結(jié)論可知
(寫“能”或“不能”)用CO
2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是
.
【活動(dòng)二】探究CO
2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計(jì)如下方案:
方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入裝有CO
2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.
方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時(shí),插入裝有CO
2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):你認(rèn)為方案
(填①或②)更為科學(xué),理由是:
.反應(yīng)后我們得到12克碳單質(zhì),那么有多少鎂參加反應(yīng)?
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖
(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器的名稱①
②
③
④
⑤
⑥
.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),將導(dǎo)管、橡皮塞和大試管連接后,進(jìn)行氣密性檢查的方法是:
.如果裝置不漏氣,則導(dǎo)管口
.
(3)試管口塞一團(tuán)棉花的作用是
.
(4)反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的殘留固體是
.
(5)用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用制取氧氣,制取裝置能否用如圖所示的裝置?為什么.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué).通過(guò)近一年的學(xué)習(xí),對(duì)于水,你一定很熟悉,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)H
2O中2的含義是
;兩個(gè)水分子用符號(hào)表示為
;表示水中氧元素顯-2價(jià)的符號(hào)為
.
(2)“水火不容”意味著水能滅火,其原理是
;
(3)電解水時(shí),需要加入少量稀硫酸溶液,目的是
,反應(yīng)結(jié)束后,溶液的pH的變化情況為
(填“變大”、“不變”或“變小”),正極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
從海水中可以提取鎂,其中的一個(gè)步驟是將鹵水(含MgCl
2、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體.實(shí)驗(yàn)室中模擬該轉(zhuǎn)化的過(guò)程如下,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
①該過(guò)程中發(fā)生了多個(gè)反應(yīng),其中會(huì)大量放熱的反應(yīng)是
(填化學(xué)方程式);
②過(guò)濾操作過(guò)程中需用到玻璃棒,其作用是
.
(2)制取氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)
2,為了便于后續(xù)操作,但鹽酸不宜過(guò)量.①反應(yīng)的化學(xué)方程式是
;基本反應(yīng)類型是
.
②在具體實(shí)驗(yàn)中一般是通過(guò)一定的操作方法來(lái)達(dá)到到控制鹽酸用量的目的.操作是:將Mg(OH)
2加入燒杯中,用
,直到Mg(OH)
2完全溶解為止.
(3)制取氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl
2溶液,冷卻結(jié)晶.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣有氧化性 |
B、一氧化碳有還原性 |
C、濃鹽酸有揮發(fā)性 |
D、濃硫酸有腐蝕性 |
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