分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)元素可用元素符號表示,鉀元素的元素符號為:K;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,在化學式前面加上數(shù)字表示分子的個數(shù),由4個磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子表示為:P4;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出二氧化硅中硅元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+4}{Si}$O2;
(4)氫氧化鈉溶液中的陰離子是氫氧根離子,其符號為:OH-;
故答案為:(1)K;(2)P4;(3)$\stackrel{+4}{Si}$O2;(4)OH-;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向混有MgCl2的NaCl溶液中加入過量NaOH溶液,過濾得到無雜質(zhì)的NaCl溶液 | |
B. | 用水可以鑒別硫酸銅、氯化鈉和碳酸鈣三種固體物質(zhì) | |
C. | 向某溶液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無色無味氣體,則該溶液中一定含有碳酸氫根離子 | |
D. | 依次通過溶解、過濾、蒸發(fā)三步操作,可分離硝酸鈉和碳酸鉀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -3 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用高分子分離膜淡化海水 | B. | 氖管發(fā)光 | ||
C. | 電爐絲通電后發(fā)紅 | D. | 將噴灑石蕊溶液的紙花放入CO2中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2O--表示兩個氧元素 | B. | 2N2--表示兩個氮氣分子 | ||
C. | Ca2+--表示鈣元素顯+2價 | D. | FeSO4--表示硫酸鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 |
溶解度/g | 0.244 | 0.255 | 0.264 | 0.265 |
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸濃度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
氣體體積/mL | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
試管編號 | A | B | C | D | E |
溫度/℃ | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
現(xiàn)象和 比較 | 有少量氣泡 | 氣泡比A號試管多 | 氣泡明顯比B號試管多 | 大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應相似 | 反應非常激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體 |
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