【題目】（6分）化學與生活、生產(chǎn)和科研密切相關。

（1）實驗室要把50g 98％的濃硫酸稀釋成20％的硫酸溶液，需加水的質量為 g。

（2）“鈣強化營養(yǎng)鹽”的配料表：氯化鈉、活性鈣、碘酸鉀。該鹽中的營養(yǎng)成分表如下：

項目

能量

蛋白質

脂肪

糖類

鈉

鈣

碘

每100克

0 kJ

0 g

0 g

0 g

35385mg

250 mg

2 mg

食用這種鹽對人體健康有利的是___________（填序號）。

A．防止引起貧血病

B．維持人體內的水分和維持體液恒定的pH

C．防止甲狀腺腫大

D．有助于骨骼和牙齒更堅固

（3）下列物品中，由有機合成材料制成的是 。

a．合成橡膠手套 b．塑料保鮮膜 c．棉布圍裙 d．不銹鋼炊具

【答案】（1）195 （2）B C D （3）ab

【解析】

試題分析：（1）假設需要加水的質量為X，列式為 ：50g* 98％=(50g+X)*20% X=195g（2）A、營養(yǎng)成分中不含鐵，錯誤；B、維持人體內的水分和維持體液恒定的pH的是鈉離子，正確；C、碘能防止甲狀腺腫大，正確；D、鈣有助于骨骼和牙齒更堅固，正確。故選BCD（3）a、合成橡膠屬于合成材料，正確；b、塑料屬于合成材料，正確；c、棉布屬于天然有機高分子材料，錯誤；d、不銹鋼屬于金屬材料，錯誤。故選ab

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做中和反應實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質。我認為是氫氧化鈉溶液變質了。

（1）氫氧化鈉溶液變質的原因是 。

（2）利用與上述實驗不同的原理，我又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加

該氫氧化鈉溶液已變質

（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質還是全部變質？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1、取少量樣品于試管中，

2、加入足量的______溶液,

3、過濾，

4、在濾液中滴加酚酞溶液

2、產(chǎn)生白色沉淀

4、________

氫氧化鈉_____

(部分或全部)變質

（3）寫出中所涉及到的一個化學方程式_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列各主題知識的認識完全正確的是

A．生活常識

B．能源與環(huán)境

人體缺鐵 —— 引起貧血

油鍋著火 —— 用水澆滅

生活污水 —— 處理后排放

使用化石燃料——無污染

C．性質與用途

D．物質的鑒別

活性炭具有吸附性——用于水的凈化

一氧化碳具有還原性——用于冶煉金屬

純堿溶液和燒堿溶液——酚酞試液

羊毛和滌綸 ——燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）化學與生活密切相關，在我們身邊著許多化學知識。

（1）為了健康，我們要均衡攝入蛋白質、糖類、油脂、維生素、水、 等六大營養(yǎng)素，青少年食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良是因為缺 元素（寫元素符號）；

（2）鑒別羊毛和合成纖維可以用 方法；

（3）能用來除去水壺中水垢的物質是 （填“食醋”或“食鹽水”）；

（4）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的是塑料的 （填“熱塑性”或“熱固性”）；

（5）當森林發(fā)生火災時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是 ；

（6）某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅，若向其中加入一定量的鋅，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾渣中一定含有的物質是 （寫化學式），濾液中一定含有的物質是 （寫出溶質化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在購買和使用化肥時，要了解化肥的性質，以便合理施用。為了給爸爸做技術指導，小紅

利用自己掌握的知識對碳酸鉀（K2CO3）、硫酸銨[(NH4)2SO4]兩種化肥的相關性質做了以下

探究。

【實驗探究】

探 究 過 程

實 驗 現(xiàn) 象

結論及化學方程式

K2CO3

(NH4)2SO4

（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液。分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌。

得到澄清溶液，溫度無明顯變化

得到澄清溶液，溫度明顯降低

都易溶于水，硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。

（2）猜想與假設。

碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有 種情況。

分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液。

變藍

變紅

說明碳酸鉀溶液顯堿性；

說明硫酸銨溶液顯

性。

（3）與鹽酸反應。

分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入稀鹽酸。

無明顯現(xiàn)象

碳酸鉀能與酸反應。

（4）與氫氧化鈉溶液反應。

分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入氫氧化鈉溶液，微熱。

無明顯現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味

硫酸銨能與堿反應。寫出相關的化學方程式：

【結論與應用】碳酸鉀與硫酸銨 （填“能”或“不能”）混用，說明原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）酸、堿、鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很廣泛的應用�；卮鹣铝袉栴}：

（1）人體胃液中含有 ，可以幫助消化。

（2）人被蚊蟲叮咬之后，蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸，使叮咬處腫大痛癢。此時可以涂下列生活中

的 （填序號），可以減輕痛癢。

A.牙膏（pH=8） B.肥皂水（pH=10）

C.檸檬汁（pH=2） D.稀氨水（pH=10）

（3）化肥對提高農作物的產(chǎn)量具有重要作用�，F(xiàn)有①硫酸鉀；②硝酸銨；③磷礦粉；④氯化鉀四種化肥，其中從外觀可與其他化肥相區(qū)別的是 （填序號）．

（4） 是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它可以用來治療胃酸過多癥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學活動小組需要用溶質質量分數(shù)為19.6％的稀硫酸和鋅粒反應來制取氫氣，但實驗室現(xiàn)只有溶質質量分數(shù)為98％的濃硫酸。試計算（請寫出計算過程）：

（1）將10g濃硫酸配制成所需的稀硫酸，需要水的質量為多少克？

（2）取上述配制好的稀硫酸20g與足量鋅粒充分反應。寫出其反應的化學方式并計算反應生成的氫氣質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）小王同學在廚房中發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食用物，包裝袋上表示的化學成分字跡不清，于是他帶到實驗室探究其成分。（填空每空1分，計算3分，計9分）

【猜想與假設】猜想1.可能是淀粉（不溶）

猜想2.可能是純堿

猜想3.可能是食鹽

猜想4.可能是 (俗稱小蘇打)

【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性，與氯化鋇溶液不反應，淀粉不溶解于水中

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取樣，溶于適量的水

形成無色溶液

猜想 不成立

（2）取少量品嘗

有澀味

不是

（3）向（1）的溶液中滴加酚酞試液

溶液變紅

是純堿

小華認為，實驗（3）結論不準確，原因是 。小華進行了如下實驗：取28g所配溶液與50.2g氯化鋇溶液混合，兩種物質恰好完全反應。立即出現(xiàn) ，由此他知道了該白色粉末是何物。過濾，所得濾液質量為58.5g，試計算：

（4）反應后生成的沉淀質量為 克。

（5）所得濾液中溶質的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向硝酸銀、硝酸鎂的混合溶液中，加入一定量鋅粉和銅粉的混合物，充分反應后過濾，得濾渣A和濾液B。

（1）若向濾渣A中加入稀鹽酸，有氣泡冒出，則濾渣A中一定有 。

（2）若向濾液B里滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液B里一定含有的金屬離子是 (填離子符號)。

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