有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題.
元素名稱
元素符號(hào)HCOClNaFe
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.該固體單質(zhì)的化合價(jià)為
 

(2)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是
 
(寫(xiě)名稱).
(3)若某元素的單質(zhì)A及該元素的氧化物B均與D溶液反應(yīng),寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化合價(jià)規(guī)律和原則,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:(1)根據(jù)固體單質(zhì)的化合價(jià)為零進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)題中的元素種類和氣體具有可燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)以上元素的單質(zhì)和氧化物都與一種溶液反應(yīng)可推斷,這種元素只有鐵元素進(jìn)行分析.
解答:解:(1)碳是一種固體單質(zhì),完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,該固體單質(zhì)的化合價(jià)為零;
(2)通過(guò)分析題中所給的元素,氣體具有可燃性,所以氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是碳;
(3)以上元素的單質(zhì)和氧化物都與一種溶液反應(yīng)的只有可能是鐵單質(zhì),所以A是鐵單質(zhì),B是三氧化二鐵,二者都能與酸反應(yīng),由以上元素形成的酸為鹽酸,所以D是鹽酸,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,三氧化二鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,
所以B與D溶液的反應(yīng)是三氧化二鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)0;
         (2)碳;
         (3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng):此題為常見(jiàn)物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),直接得出結(jié)論,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
量取液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
給液體加熱
D、
量取液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年,我是“創(chuàng)!惫ぷ魅〉弥卮笸黄疲瑖(guó)家環(huán)保部授予我市“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”稱號(hào).為鞏固成果,下列措施不可行的是( 。
A、將麥秸大面積露天燃燒
B、多植樹(shù)造林來(lái)防止揚(yáng)塵污染
C、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理再排放
D、減少使用一次性的塑料制品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世界衛(wèi)生組織(WHO)將ClO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮,飲用水消毒等方面都有廣泛應(yīng)用,ClO2分子中氯元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,有化學(xué)變化發(fā)生的是( 。
A、
干冰升華
B、
CO2溶于水
C、
工業(yè)上制取氧氣
D、
自制凈水器凈水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮實(shí)驗(yàn)操作的題目是:配制70g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液并測(cè)定其酸堿度.拿到考題,小亮腦海中浮現(xiàn)出很多配制溶液的操作步驟,如圖:
試回答:
(1)小亮配制該氫氧化鈉溶液的正確操作順序應(yīng)該是
 

(2)操作中有一明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出:
 

(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液時(shí),造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
 
(填字母,多選、少選、錯(cuò)選均不給分)
A.所用NaOH已部分變質(zhì)
B.用帶游碼的托盤(pán)天平稱量NaOH固體時(shí),誤將砝碼放在左盤(pán)
C.用量筒取水時(shí),仰視水面刻度線來(lái)讀取體積度數(shù)
D.將稱量好的氫氧化鈉固體轉(zhuǎn)移到燒杯時(shí),灑出去了一些
(4)小亮在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,在進(jìn)行測(cè)定,則測(cè)定溶液的pH值
 
(選偏大、偏小或不受影響)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過(guò)濾反應(yīng)后的混合物.老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成,請(qǐng)你宇通參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題.
【查閱資料】氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉的混合物;
猜想4:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉和氯化鋇的混合物;
【分析與探究】
(1)小靜同學(xué)認(rèn)為猜想4不成立,其理由是
 
;
(2)取少量濾液于試管中,滴加2-3滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,無(wú)明顯現(xiàn)象.小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想3不成立,其理由是
 

(3)另取少量濾液于另一支試管中,滴加硫酸鈉溶液,若有
 
(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),證明猜想2成立.
【問(wèn)題討論】
小芳同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認(rèn)為小芳同學(xué)
 
(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒牵?div id="6xo4oeq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用金屬顆粒和足量的稀鹽酸反應(yīng),如生成氫氣的質(zhì)量(以縱坐標(biāo)表示,單位:g),與所用的金屬的量(以橫坐標(biāo)表示,單位:g)之間的關(guān)系如圖所示,該金屬顆粒可能是( 。
A、純凈的鋅
B、純凈的鎂
C、含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鐵
D、含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要性物質(zhì)基礎(chǔ)
(1)青銅是我國(guó)使用最早的合金,銅錢(qián)在我國(guó)歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣,青銅的主要成分是銅合金,一般來(lái)說(shuō),合金與組成它的純金屬相比,其性能發(fā)生改變,改變之一是
 

(2)廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑,你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是
 

(3)常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室分離氯化銨和二氧化錳混合物,可進(jìn)行的操作是:溶解、過(guò)濾和
 
;得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用做氮肥.

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