胃酸過多的病人可吃幾塊蘇打餅（內(nèi)含小蘇打）緩解病痛，反應(yīng)掉過量的胃酸，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意，小蘇打與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：解：小蘇打與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
故答案為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小李用如圖氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳，老師給他提供了石灰石、無標(biāo)簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶．
（1）小李要把稀鹽酸選出，可選用下列的
 
來檢驗(yàn)．
A．硝酸銀溶液　　　B．酚酞試液　　　C．pH試紙
（2）小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進(jìn)發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，最后還有少量石灰石剩余．根據(jù)圖象可知，最終生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克．所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？寫出計(jì)算過程（不計(jì)水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖：錐形瓶中盛放的是濃食鹽水，無銹的鐵絲網(wǎng)浸在食鹽水中，導(dǎo)管的另一端伸入紅墨水中．幾分鐘后，鐵絲生銹，且導(dǎo)管中的紅墨水液面會(huì)
 
，原因是
 
．
濃食鹽水的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①二氧化碳②氧氣③河水④冰水⑤高錳酸鉀⑥汞⑦空氣幾種物質(zhì)（用序號(hào)填空），
其中屬于混合物的是
 
； 屬于化合物的是
 
_；
屬于氧化物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；含有氧分子的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥100mL量筒、⑦10mL量筒、⑧托盤天平等儀器．
請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫相應(yīng)的序號(hào)）：吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；量取8mL的水用
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是初中化學(xué)常見的化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和生成物中的水已略去）．其中A是一種常見的建筑材料，B是一種常見的氣體，可用于滅火，H是一種含鈉的化合物．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出H的化學(xué)式
 
．
（2）寫出E+HCl→H+B的化學(xué)方程式
 
．
（3）B+G→A在實(shí)驗(yàn)室中的用途是
 
．
（4）寫出上述轉(zhuǎn)化中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A、固體氫氧化鈉放置在空氣中潮解
B、碘升華
C、蠟燭燃燒
D、冰雪融化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，其中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案