7．以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．熟石灰可用來(lái)做建筑材料以及中和酸性土壤
B．用水滅火的原理是水降低了可燃物的著火點(diǎn)
C．用C、H2、CO 都可以將CuO 還原成Cu
D．燃燒和緩慢氧化都是放熱反應(yīng)

分析 A、根據(jù)熟石灰的性質(zhì)和用途解答；
B、根據(jù)水滅火的原理解答；
C、根據(jù)這三種物質(zhì)的性質(zhì)解答；
D、根據(jù)氧化反應(yīng)的特點(diǎn)解答．

解答 解：A、熟石灰能與二氧化碳反應(yīng)生成堅(jiān)硬額塊狀固體碳酸鈣，可以用作建筑材料，氫氧化鈣具有堿性，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)，可以用于改良酸性土壤，正確；
B、用水滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，不是降低了著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；
C、碳、氫氣和一氧化碳都具有還原性，可以用于還原氧化銅，正確；
D、燃燒和緩慢氧化都有熱量放出，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)中能量的變化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．NaCl    氯化鈉    食鹽B．CaO   氧化鈣     熟石灰
C．Na2CO3  碳酸鈉    純堿D．NaOH   氫氧化鈉   燒堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．二氧化碳用來(lái)滅火B．生石灰用作食品包裝袋中的干燥劑
C．鹽酸用于除銹D．干冰用來(lái)人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用符號(hào)和數(shù)字表示
（1）2個(gè)氮分子2N2  
（2）氯化鈉中的陰離子Cl-  
（3）標(biāo)出氧化鐵中鐵的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．不同物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象不同，相同的物質(zhì)分別在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象也不同，如：木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色光，而在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色光，都要生成一種具有刺激性氣味的氣體；鎂在空氣中激烈燃燒發(fā)出耀眼的白光；鐵絲在空氣中燃不起來(lái)，而在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．利用如圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品中活性氧含量測(cè)定和過(guò)碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測(cè)定（雜質(zhì)對(duì)測(cè)定無(wú)影響）．注：活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
查閱資料：①“魚(yú)浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．
②過(guò)碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出CO2和O2．

（1）實(shí)驗(yàn)前先緩慢通段時(shí)間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過(guò)量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是使殘留在裝置中的氣體全部被吸收．
（2）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會(huì)導(dǎo)致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（3）裝置B的作用是①② （填序號(hào)）
①除去氣體中的水蒸氣              
②便于觀察和控制氣流速度
（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為12%；屬于合格品（填“一等品”或“合格品”）；x：y=2：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在實(shí)驗(yàn)室里用一氧化碳（CO）還原氧化銅（CuO）制取銅（Cu）并生成二氧化碳．若制取3.2g銅，需要氧化銅的質(zhì)量是多少？（CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）燃料能在空氣中燃燒氧氣； 
（2）空氣是制造氮肥的原料氮?dú)猓?br />（3）酥脆的餅干在空氣中變軟水蒸氣；
（4）久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁和液面上有一層白色的難溶物二氧化碳；
（5）制造霓虹燈所用的氣體絕大數(shù)來(lái)自于空氣稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4　　　　　　　　　　　 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH　　　　　　　　　 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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