9．某同學(xué)根據(jù)如圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，獲得如下認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　�。�
A．由A實(shí)驗(yàn)可以得出水的化學(xué)式為H2O
B．當(dāng)B裝置漏氣時(shí)，測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大
C．C裝置中二氧化碳能滅火是利用了它的物理和化學(xué)性質(zhì)
D．用D裝置收集氧氣，氣體要從a端通入

分析 A．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論來(lái)分析；
B．根據(jù)空氣中氧氣含量測(cè)定的注意事項(xiàng)來(lái)分析；
C．根據(jù)二氧化碳滅火的原因來(lái)分析；
D．根據(jù)氧氣的密度和裝置的特點(diǎn)來(lái)分析．

解答 解：A．電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，并不能得出水的化學(xué)式，故錯(cuò)誤；
B．若裝置漏氣，則會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水偏少，測(cè)量結(jié)果偏小，故錯(cuò)誤；
C．因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，且不燃燒也不支持燃燒，故可用�?lái)滅火，既有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì)，故正確；
D．氧氣的密度比空氣大，且該裝置倒置，因此氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、誤差分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論以及注意事項(xiàng)等，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小軍同學(xué)自制汽水所需配料如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．小蘇打與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
B．檸檬酸溶液的pH＜7
C．小蘇打?qū)儆趬A類(lèi)物質(zhì)
D．汽水中的部分二氧化碳跟水發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．多吃蘋(píng)果有增進(jìn)記憶、提高智力的效果．蘋(píng)果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強(qiáng)免疫力的作用，下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是（　　）
A．維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的
B．維生素C由碳、氫、氧三種元素組成的
C．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是168
D．維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B．經(jīng)回火處理后的鋼針可以用來(lái)制作魚(yú)鉤
C．洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污
D．合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)．兒童若患佝僂病，主要缺少的元素是（　�。�
A．KB．CaC．NaD．Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題處理方法正確的是（　　）
①制氧氣時(shí)排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，立即松開(kāi)試管上的橡皮塞
②在氣體發(fā)生裝置上直接點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí)，必須要先檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w的純度．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室，以免污染實(shí)驗(yàn)室
④給試管中的液體加熱時(shí)，不時(shí)移動(dòng)試管，以免暴沸傷人
⑤不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊用手揉眼睛
⑥使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶．
A．①②③⑤B．①②④C．①②④⑥D．②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)如圖裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫(xiě)裝置編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要得到相對(duì)純度更高的氧氣一般可用D 裝置收集，判斷O2已收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡向外冒出．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，一般選用的收集裝置是C．
（4）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，實(shí)驗(yàn)時(shí)將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．將農(nóng)藥波爾多液噴灑到葡萄上時(shí)，會(huì)在葡萄上留下藍(lán)色不溶物（藍(lán)色沉淀），寫(xiě)出波爾多液中兩種成分反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列圖象與對(duì)應(yīng)的表述不吻合的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中不斷加酸
B．
高錳酸鉀加熱制取氧氣
C．
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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