16．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．
（1）若玻璃儀器內(nèi)壁附有油脂，先用熱的純堿溶液或洗衣粉清洗，然后用大量水沖洗．
（2）若玻璃儀器內(nèi)壁附有不溶性的堿、堿性氧化物、碳酸鹽等，可用鹽酸清洗后再用水沖洗．如除去長(zhǎng)期盛石灰水試劑瓶口的白膜，要用鹽酸．

分析 運(yùn)用洗滌儀器常用的方法、乳化作用和玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)解答．

解答 解：玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，成一薄層均勻的透明水膜．
（1）油膩物質(zhì)可選用純堿、洗滌劑或洗衣粉洗滌后在用水洗，
（2）堿、堿性氧化物、碳酸鹽都能和鹽酸反應(yīng)生成可溶性的鹽，再用水洗即可洗干凈，長(zhǎng)期盛石灰水試劑瓶口的白膜是碳酸鈣，可以用鹽酸反應(yīng)，再用水洗即可洗干凈．
故答案：聚成水滴；成股流下；（1）純堿；洗衣粉；（2）鹽酸；鹽酸．

點(diǎn)評(píng) 這類知識(shí)的掌握必須準(zhǔn)確，要做到“咬文嚼字”，才能防止答題時(shí)出現(xiàn)漏洞或錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求作答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖1中序號(hào)表示儀器的名稱：?①酒精燈?，②長(zhǎng)頸漏斗?，③集氣瓶．
（2）按要求從以下A-E裝置中選擇（填裝置的序號(hào)）．甲同學(xué)要用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2應(yīng)選擇BD；乙同學(xué)要收集一瓶O2，應(yīng)選擇C或D．
（3）小松同學(xué)使用圖2裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是②③（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面下降（或長(zhǎng)頸漏斗液面上升），反應(yīng)液與塊狀固體脫離，反應(yīng)停止．
（4）寫(xiě)出用B裝置來(lái)制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）二氧化碳驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說(shuō)明裝滿．
（6）二氧化碳不能用C裝置來(lái)收集的原因是二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染．于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：
（1）固體B的化學(xué)式Fe；
（2）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)是硫酸鋅或ZnSO4；
（3）寫(xiě)出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．有一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸（如圖1），為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出7g該溶液，加入足量的鋅粒，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖2．請(qǐng)計(jì)算：該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．分析下列反應(yīng)，找出它們的共同特點(diǎn)，并回答相應(yīng)問(wèn)題
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
B．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
C．紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
它們的共同特點(diǎn)（1）是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，由此產(chǎn)生的概念是氧化反應(yīng)
它們的共同特點(diǎn)（2）是反應(yīng)物都是兩個(gè)，生成物都是一個(gè)，由此產(chǎn)生的概念是化合反應(yīng)
它們的共同特點(diǎn)（3）是生成物都是由兩種元素組成，并且有一種元素是氧化物，由此產(chǎn)生的概念是氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明的視線與量筒內(nèi)凹液面最低處水平時(shí)讀數(shù)為40mL，倒出部分液體后小明俯視量筒讀數(shù)為20mL，則小明實(shí)際倒出的液體體積（　�。�
A．20mLB．小于20mLC．大于20mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)開(kāi)展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了如下研究性學(xué)習(xí)思路：
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫(xiě)出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸    ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽(yáng)離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Cu2+和OH-，④中有Ba2+和CO32-．
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽(yáng)離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請(qǐng)將它們填入下面合適的“（　�。敝�，使其形成一個(gè)更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

【拓展運(yùn)用】通過(guò)形成的網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入NaOH（填寫(xiě)化學(xué)式）除去硫酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問(wèn)題：

（1）表中3號(hào)元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“失去”或“得到”）電子，形成Li+（填離子符號(hào)）．
（2）氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2．
（3）從上述周期表你能獲取的信息是同一周期電子層數(shù)相同，同一列最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．今年是居里夫人獲得諾貝爾獎(jiǎng)100周年和國(guó)際化學(xué)年，其活動(dòng)主題是“化學(xué)--人類的生活，人類的未來(lái)”．下列說(shuō)法不符合該主題的是（　�。�
A．合成藥物的研制，人類疾病的治療效果得到大幅度提高
B．沒(méi)有農(nóng)藥化肥，人均食品蔬菜攝入量降價(jià)減少$\frac{1}{3}$
C．有機(jī)纖維的合成，使人類的溫暖得到充分保障
D．催化劑的研制，不利于自然界有限物質(zhì)資源的利用

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