8．下列變化中不屬于化學變化的是（　　）
A．爆竹爆炸B．紙張燃燒C．膽礬研碎D．菜刀生銹

分析 有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成．

解答 解：A、爆竹爆炸生成有害氣體，屬于化學變化，故選項錯誤；
B、紙張燃燒生成二氧化碳、水等物質，屬于化學變化，故選項錯誤；
C、膽礬研碎沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確；
D、菜刀生銹，鐵銹是新物質，屬于化學變化，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．鹽酸和氯化鋇的混合溶液200g，其中鹽酸的溶質質量分數(shù)為10%．向混合溶液中加入12%的硫酸溶液100g恰好完全反應．請計算：
（1）生成沉淀的質量是多少克？
（2）反應后所得溶液中鹽酸的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列事實及這些事實的解釋，二者不相符合的是（　�。�
A．金屬導電--原子是運動的
B．夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子之間有間隔
C．氮氣的化學性質不如氧氣活潑--不同分子性質不同
D．電解水實驗--分子在化學反應中可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．能使石蕊溶液變藍的溶液都是堿溶液
B．一種元素只能組成一種物質
C．同一種元素的原子和離子的化學性質相同
D．水果和蔬菜都富含維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．同學們對生活、生產中一些做法的解釋不合理的是（　�。�
A．用洗發(fā)劑、洗面奶可以洗去油污，因為它們具有乳化功能
B．若銨態(tài)氮肥和堿性物質混合施用，會降低銨態(tài)氮肥的肥效
C．軟質鉛筆芯的粉末灌入生銹的鎖孔里比較容易打開，是因為減小了摩擦
D．菜刀刀口磨得很鋒利，是為了增大壓力

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管；
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用C（填字母，下同），收集裝置選用E，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D（填字母）；其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應前后二氧化錳的質量分數(shù)增大（填“增大”、“減小”或“不變”），實驗結束后，通過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口，有氣泡冒出，證明集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．食鹽水C．浮有冰塊的水D．糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．符合下列現(xiàn)象的試劑組是（按甲、乙、丙順序排列）（　�。�
A．MgCl2、HNO3、K2SO4B．BaCl2、HNO3、K2SO4
C．NaNO3、H2SO4、Ba（NO3）2D．CaCl2、HCl、AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下列A～F是初中化學中的五個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產生的氣體是氫氣（H2），試管1和2產生氣體的體積比約為1：2．
（2）C實驗裝置是上屆教材中用到的，實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的酚酞溶液變紅，燒杯3的作用是作對比或對比實驗，該實驗證明分子是不斷運動的，其實還可以得到其他結論：濃氨水顯堿性 （任寫一條）．這一屆新版本教材中沒有用燒杯3，同樣達到了實驗目的，你認為這實驗還有不足之處是裝置不密封，氨氣易擴散．
（3）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，下列操作不妥的是④．
①檢查裝置氣密性      ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾     ④選用教室內的空氣
（4）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為濃硫酸，醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導管b（填“a”或“b”）應連接病人吸氧氣的塑膠管．
（5）上述實驗中操作錯誤的是B（填字母）．

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