10.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶,③試管④水槽
(2)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的裝置組合是AD或AE,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可是試管口沒有塞一團棉花;
(3)實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)進入水,試管炸裂,原因是沒有先將導管從水槽中移出.

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,反應裝置的選擇要根據(jù)反應物的狀態(tài)及發(fā)生的條件進行選擇,收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的溶解性和密度大小考慮,據(jù)此分析解決問題即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是長頸漏斗,②是集氣瓶,③是試管,④是水槽,故填:長頸漏斗,集氣瓶,試管,水槽;
(2)實驗室用KMnO4制取O2時,是固體加熱型反應,選用A裝置作為發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,密度大于空氣,可以選用D或E裝置收集,加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:AD,AE,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用排水法收集O2完畢后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅是因為試管口沒有塞一團棉花,故填:試管口沒有塞一團棉花;
(3)實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)進入水,試管炸裂是因為沒有先將導管從水槽中移出,故填:沒有先將導管從水槽中移出.

點評 要能真正掌握氣體制取裝置和收集裝置的選擇方法,掌握實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應原理.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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20.“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”.如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息.請利用圖示信息回答相關(guān)問題:

(1)鋰原子的核電荷數(shù)為3.
(2)16號元素的原子在化學反應中比較容易得(選填“得”或“失”)電子.該元素屬于非金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫出表中關(guān)于第二周期元素原子核外電子排布的一條信息:最外層電子數(shù)依次增加.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學知識.
(1)從微觀角度(如圖1為某化學反應的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題.)
①微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數(shù)沒有 (填“有”或“沒有”)增減.
②參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
(2)從反應類型角度(一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例.)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C(填一種物質(zhì)化學式).
②高溫下,石灰石分解生成氧化鈣和二氧化碳的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應,生成二氧化碳和Fe(填化學式).
(3)從能量變化角度(借用如圖2裝置分別進行下列實驗,認識物質(zhì)變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是生石灰與水反應放出大量的熱,水溫升高,達到了白磷的著火點,
寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
②要使白磷很快燃燒,你還可將實驗作何改進?將濃硫酸或氫氧化鈉溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.土壤的酸堿度直接影響農(nóng)作物的生長,已知某地土壤顯酸性,則該地不宜種植下列哪種農(nóng)作物( 。
作物A小麥B油菜C西瓜D甘草
最適宜的土壤PH5.5-6.55.8-6.76.0-7.07.2-8.5
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.鋁壺表面的白色水垢(主要是碳酸鈣)可以用適量的稀鹽酸除去CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,但是鹽酸過量又會使鋁壺受到損壞2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

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15.下列說法中,正確的是( 。
A.物質(zhì)均由分子構(gòu)成B.所有的反應均需要催化劑
C.同種原子構(gòu)成的物質(zhì)均屬于純凈物D.燃燒和緩慢氧化均屬于氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答有關(guān)問題.
(1)儀器a的名稱是酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)下列制取氧氣的操作,先后順序正確的是AD; 
A.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀
B.先在鐵架臺上固定試管,再固定酒精燈
C.先將導氣管從水中取出,再熄滅酒精燈
D.先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上
(4)選用裝置A和C組合制取氧氣時,可導致收集的氣體不純的原因之一是沒等氣泡連續(xù)均勻冒出就立刻收集;
(5)若要用D裝置收集氧氣,則驗滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃;
(6)若選擇B裝置制取氧氣,則文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應過程中會使用二氧化錳,它是該反應的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.CO還原赤鐵礦方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,現(xiàn)象①紅色粉末逐漸變黑,②澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.鎂在氧氣中燃燒的反應中,鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為( 。
A.3:2:4B.2:1:2C.48:32:80D.3:2:6

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