【題目】下圖所示為實驗室常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用下列裝置完成各自的探究實驗。
(1)第一小組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器序號字母)。
②制取二氧化碳所發(fā)生反應的化學方程式為_____。
③制取二氧化碳后的廢液中,常含有少量的鹽酸,欲除凈氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸,在沒有指示劑的條件下,最好加入下列試劑中的_____(填寫字母編號)。
A 生石灰 B 石灰水 C 石灰石粉末 D 純堿
(2)第二小組的同學欲用純凈的一氧化碳氣體測定某不純鐵樣品(雜質為氧化鐵)的組成,所選裝置按“一氧化碳氣體→E→D→堿石灰干燥管”的順序連接(實驗前檢查裝置的氣密性,假設能發(fā)生的化學反應都充分反應)
①裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____。
②裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
③若裝置E中玻璃管內放入鐵樣品的質量為ag,反應后,測得裝置D的質量增加bg,該樣品中鐵元素與氧元素的質量比為_____(計算結果用含字母a、b的代數(shù)式表示)。
④從環(huán)保角度考慮,該實驗方案設計存在不完善之處是_____。
【答案】A→C→B→F C 石灰水變渾濁 (11a–4b)∶4b 未經(jīng)尾氣處理就直接排放
【解析】
(1)根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性以及特殊要求選擇并組裝裝置;根據(jù)反應物、生成物書寫化學方程式;根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應不溶于水進行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳、氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣進行分析;根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式;根據(jù)一氧化碳有毒進行分析。
(1)①所選儀器的連接順序為:通過A可以制取二氧化碳(實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,該反應屬于固液不加熱反應,發(fā)生裝置可選A),再通過C可以吸收氯化氫氣體(鹽酸具有揮發(fā)性,二氧化碳中可能混有氯化氫氣體,碳酸氫鈉能與HCl反應生成氯化鈉、二氧化碳和水,可除去氯化氫),再通過B可以干燥二氧化碳(濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應),再通過F可以收集二氧化碳(二氧化碳溶于水,且密度比空氣大,可用向上排空氣法收集);故填:A→C→B→F;
②大理石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣,反應的化學方程式是:
;故填:;
③A.CaO能與鹽酸反應生成氯化鈣和水,但氧化鈣過量,能與水反應生成氫氧化鈣,引入新的雜質氫氧化鈣,故A錯誤;
B.石灰水能與鹽酸反應生成氯化鈣和水,若不用指示劑,不好判斷反應是否恰好進行,容易引入新的雜質氫氧化鈣,故B錯誤;
C.鹽酸能與過量的石灰石粉末反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的難溶于水石灰石,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故C正確;
D.氯化鈣溶液和鹽酸均能與純堿反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故D錯誤;
故選C;
(2)①一氧化碳還原鐵的氧化物后生成了二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁,裝置D中觀察到的現(xiàn)象為:石灰水變渾濁;故填:石灰水變渾濁;
②一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:;故填:;
③裝置E中固體的質量為ag,這就是氧化鐵樣片的質量,裝置D中的質量增加bg,這是生成二氧化碳的質量,二氧化碳中氧元素的質量的一半即為反應前混合物中氧元素的質量,為:bg××100%= g;則反應前原固體混合物中鐵元素和氧元素的質量比是:(ag-g):g=(11a-4b):4b;故填:(11a-4b):4b;
④一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中,防止污染空氣,應該在裝置末端加一個點燃的酒精燈;故填:未經(jīng)尾氣處理就直接排放。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。
(1)請用化學用語填空:
①氦元素_____;
②三個鐵原子_____;
③兩個氫氧根離子_____;
④二氧化氮分子_____。
(2)在符號“ ”中數(shù)字的意義。
H 正上方的“ +1”表示__________________。
H 右下角的“ 2 ”表示___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中,正確的是( 。
A.將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質量與加入鐵粉的質量關系
B.用一定量的一氧化碳和氧化鐵反應,剩余固體質量與反應時間的關系
C.向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質量與加入稀硫酸質量的關系
D.向久置空氣中NaOH溶液中加入鹽酸,生成氯化鈉質量與加入鹽酸的體積關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在日常生活中已得到越來越廣泛的應用。
(1)銅常用于制作導線,是因為其具有良好的_____性。
(2)焊錫是錫鉛合金,常用來焊接金屬,制取焊錫時,通常把鉛加入到錫中制成合金的主要目的是___(選擇下列序號填空)。
A 增大硬度 B 降低熔點 C 增強延展性
(3)設計實驗驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱的方案有多種,其中可選用_________、硫酸銅溶液和銀片進行驗證。
(4)如圖,向一定量AgNO3溶液中加入一定量的銅、鋅的混合物粉末,充分反應后過濾,得到溶液甲和固體乙。若溶液甲為藍色,則溶液甲中一定含有的溶質是_____(寫化學式)。
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【題目】實驗室有一包固體物質,可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和硝酸銅中的一種或幾種。為了確定該固體的成分,某化學小組的同學按下列框圖進行實驗;卮鹣铝袉栴}:
(1)該固體中一定沒有__(寫化學式)。
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析,第①步所得無色溶液的pH___7(填“>”、“=”或“<”)。
(3)為了不干擾對第③和④步實驗結論的判斷,試劑A應選擇__(寫試劑名稱)。
(4)第③步發(fā)生的化學反應方程式為_______。
(5)第④步后濾液中的溶質有_______(寫化學式)。
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【題目】圖中字母代表含硫元素的物質,下列判斷錯誤的是
A. 物質d為H2SO3 ,讀作亞硫酸
B. 物質b與氧氣反應可生成物質C
C. 物質a在氧氣中燃燒可以生成物質C
D. 物質Na2SO3、CaSO4可分別用f、g表示
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【題目】根據(jù)要求回答問題。
(1)寫出儀器①的名稱_______。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______,該反應屬于______。(填基本反應類型)用裝置C收得的氧氣不純,可能的原因是______。若用裝置A裝高錳酸鉀制取氧氣,則裝置需要補充____。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應選__(填字母)。
(3)用向上排空氣法收集到的氣體,檢驗是否為氧氣的操作是____。
(4)通常狀態(tài)下,HCl是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl,裝置的導管按氣流方向連接的順序是:氣體→_→_____→_____→_____→e(填字母)。
(5)G裝置燒杯中的水改成氫氧化鈉溶液可吸收污染物五氧化二磷,生成磷酸鈉(Na3PO4)和水,反應的化學方程式為______。
(6)為了探究氣體氨氣(NH3) 的某些性質,小雨同學查閱了有關資料,知道具有堿性的物質可以使無色酚酞溶液變紅;然后依次做了以下實驗。
由以上實驗,得出氨氣的物理性質有_____________、_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是化學學習中常用的思維方法.下列推斷不正確的是( 。
A.堿溶液一定呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B.置換反應一定有單質生成,有單質生成的不一定是置換反應
C.飽和溶液不一定是濃溶液,濃溶液一定是飽和溶液
D.單質只含一種元素,含有一種元素的物質不一定是單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某品牌牛奶的部分標簽,請據(jù)此回答下列問題[第(2)- (4)題用標簽中的序號填寫]:
(1)人體需要多種營養(yǎng)物質,除標簽中所標注的,還缺少的一類營養(yǎng)物質是_____________________。
(2)不屬于有機物的是_____________________。
(3)能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于_____________________。
(4)灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛臭味的是_____________________。
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