同學(xué)們常用如圖所示裝置來制備常見氣體

請回答：
（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣，應(yīng)選用
 
作為發(fā)生裝置（填序號）；若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
（填“把導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”）．
（3）D裝置既能用來收集氧氣，又能用來收集二氧化碳，這種收集氣體的方法叫做
 
法．
（4）如用A裝置和H2O2、MnO2制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
利用加熱的方法制取氣體，并且用排水法收集時，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故；
（3）收集氣體的方法包括排空氣法和排水法；
（4）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣．
解答：解：（1）儀器①的名稱是試管，常用作反應(yīng)容器．
故填：試管．   　
（2）實驗室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣，應(yīng)選用C作為發(fā)生裝置；
若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，以防水倒流入試管，把試管炸裂．
故填：C；把導(dǎo)管移出水面．
（3）D裝置既能用來收集氧氣，又能用來收集二氧化碳，這種收集氣體的方法叫做向上排空氣法．
故填：向上排空氣．
（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點評：本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、實驗基本操作等方面的知識，只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、“燕塘”牛奶
B、“華山”礦泉水
C、“珠江”啤酒
D、“飄雪”純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，
其操作步驟如下：
第一步：將少量高錳酸鉀裝入試管中，并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管．
第二步：按圖所示連接好裝置
第三步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來回移動，讓試管
 
受熱；然后對準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱；當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時立即收集；等集氣瓶內(nèi)的水排空后，用玻璃片蓋住瓶口，小心把集氣瓶移出水面，倒置在桌上．
第四步：收集好氧氣后，先把酒精燈火焰熄滅，在把導(dǎo)管移出水面．
完成下列各題：
（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
．
（2）將步驟三中空格內(nèi)容補充完整．
（3）在高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是：
 
．
（4）指出第三步操作中的錯誤：
 
．
指出第四步操作中的錯誤：
 
．
（5）指出上圖中的錯誤并改正：
 
．
（6）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是
 
（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1    B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的   D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水；
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費水的是
 
（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭      B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌         D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）水是常用的溶劑，但不是唯一的溶劑．下列溶液中，溶劑不是水的是
 
（填字母編號）；
A．鹽酸      B．白酒      C．碘酒         D．硫酸銅溶液
（5）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是
 
（填字母編號）；
A．沉降      B．過濾      C．殺菌消毒         D．電解
（6）下列現(xiàn)象屬于乳化現(xiàn)象的是
 
 （填字母編號）；
A．用食醋清洗熱水壺中的水垢     B．用洗潔精洗去碗筷上的油漬
C．用酒精配制碘酒              D．用汽油洗去衣服上的油污
（7）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；從能量變化角度看，該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（8）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了一實驗方案，以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，它使用了鐵片、銀片和硫酸銅溶液即達(dá)到目的，試完成該同學(xué)設(shè)計的實驗報告：
（1）實驗步驟 （2）觀察到的現(xiàn)象 （3）結(jié)論
取兩只試管，分別加入鐵片和銀片，再在兩只試管中各加入硫酸銅溶液約2mL 加入鐵片的試管中：
 

加入銀片的試管中：
 
 結(jié)論：金屬活動性順序（用“＞”表示）
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）植物有氧呼吸放出的氣體
 
；
（2）天然氣的主要成分
 
；
（3）小蘇打
 
；        
（4）食醋中含有的醋酸
 
；
（5）復(fù)合氮肥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液200克，分別進(jìn)行如下操作，請計算：
（1）加入20克硝酸鉀并完全溶解，所得溶液質(zhì)量是
 
克．
（2）加入50克水，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（得數(shù)保留到0.1%）
（3）若將這200克10%的硝酸鉀溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的硝酸鉀溶液，需要加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，方程式：
 
可選用裝置
 
（填寫裝置序號）能收集到較純凈的O2．判斷O2已收集滿的方法是
 
．
（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把帶銹的鐵釘放入稀鹽酸中，若浸泡時間較長，還會看到鐵釘表面有
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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