下圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分數(shù)為5％的氯化鈉溶液的全過程

（1）該實驗的正確操作順序是 ；

（2）配制使用的玻璃儀器分別是 、玻璃棒、膠頭滴管、 。

（3）若按圖示操作，所稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為 g（1g以下用游碼），量取水最好選擇 （填序號A．10ml B．50ml C．100ml）的量筒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號①和②的儀器名稱： 、 。

（2）小明用上圖B、E裝置制取一種常見氣體。

①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口 （填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。

③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象 。

④收集氣體時，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是 。

（3）利用上述實驗儀器收集氣體時，若只能用C裝置收集，則該氣體必須具備的性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚州市邗江美琪學(xué)校九年級上學(xué)期期中一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是

A．生活中的垃圾應(yīng)分類回收

B．正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利

C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等

D．將地溝油和潲水油回收利用來炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

今年某市新增兩處4A級景區(qū)．初三（1）班的幾位同學(xué)在周末實地感受了景區(qū)的美．

（l）剛進人公園，陣陣花香便撲鼻而來，讓幾位同學(xué)興奮不已．用微粒觀點解釋聞到花香是因為 _____ ___ ；

（2）隨后他們來到了公園天橋，發(fā)現(xiàn)堅固的鋼材表面噴上了紅色漆，在陽光下分外耀眼，同學(xué)們感嘆：“這顏色真美!”，噴漆的主要目的是為了防止 ______ ___ ；

（3）他們來到河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，想要測定該河水的酸堿度，應(yīng)選用 _________

A．石蕊試液 B．酚酞試液 C．pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是

A．SO2：“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子

B．2Na：“2”表示兩個鈉元素

C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D．S2- ：“2–”表示硫元素的化合價為負二價

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

KIO3中“I”元素的化合價為

A．+1 B．+3 C．+5 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級上學(xué)期第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

我們學(xué)習了氧氣的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．

實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要�？紤]的兩種因素是 ．

A．反應(yīng)物的狀態(tài) B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件 D．氣體的溶解性

請根據(jù)下列裝置圖完成以下各題．

以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用 和 裝置來制取并

收集，反應(yīng)的文字表達式是 ；

若用F裝置收集氣體，需滿足的條件是 _；

A裝置加熱時，試管口略向下傾斜的原因是 ．

同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進行

了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量

加入的水的體積

二氧化錳質(zhì)量

收集時間

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

取用二氧化錳的儀器是 ；

寫出上述反應(yīng)的文字表達式 ；

實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g；

相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明反應(yīng)與雙氧水的 有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟南市長清區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期第三次質(zhì)量測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

古語道：“人要實，火要虛”．此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是

A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量

C．提高可燃物的著火點 D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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