我們學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要�？紤]的兩種因素是 ．

A．反應(yīng)物的狀態(tài) B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件 D．氣體的溶解性

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖完成以下各題．

以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用 和 裝置來(lái)制取并

收集，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；

若用F裝置收集氣體，需滿(mǎn)足的條件是 _；

A裝置加熱時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是 ．

同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行

了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量

加入的水的體積

二氧化錳質(zhì)量

收集時(shí)間

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

取用二氧化錳的儀器是 ；

寫(xiě)出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；

實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g；

相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明反應(yīng)與雙氧水的 有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20℃時(shí)，向400g 10%的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中溶液溫度與硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．恰好中和時(shí)溶液溫度升高了T℃

C．恰好中和時(shí)溶液為中性

D．若用濃硫酸代替稀硫酸，混合后溶液最高溫度仍為T(mén)℃

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化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”，下列說(shuō)法中不正確的是

A．原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)

B．化合物中，元素的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)相等

C．溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氯化鈉溶液的全過(guò)程

（1）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是 ；

（2）配制使用的玻璃儀器分別是 、玻璃棒、膠頭滴管、 。

（3）若按圖示操作，所稱(chēng)取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為 g（1g以下用游碼），量取水最好選擇 （填序號(hào)A．10ml B．50ml C．100ml）的量筒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省昆明市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

圖中儀器a的名稱(chēng)： ．

若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，在加入藥品前，應(yīng)首先 ，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán) ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從 端進(jìn)入．

實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置，其優(yōu)點(diǎn)是 ．

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2015年6月1日“東方之星”沉船事故救援時(shí)，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是

A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氫氣 D．氧氣

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人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如右圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并填寫(xiě)下列空白。

（1）葡萄糖酸鈣〔（C6H11O7）2Ca〕屬于 （填“氧化物”“混合物”“化合物”“純凈物”中的兩項(xiàng)）。

（2）葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為

（3）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為

（4）按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí)，每天攝入的葡萄糖酸鈣的質(zhì)量為 g。

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在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把把它放入水中，蠟燭浮在水面上

結(jié)論：石蠟的密度比水 。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到 處（填字母）的火柴梗最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。

（3）再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。

結(jié)論；蠟燭燃燒后的生成物是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省德州市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)填空：

兩個(gè)氫原子________________；干冰_____________；

鋅離子_____________；硝酸鐵_____________；乙醇_____________；

氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2價(jià)____________。

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