13．下列說法正確的是（　�。�
A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B．水中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
C．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
D．水是由氫元素和氧元素組成的

分析 根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的，結(jié)合水的元素組成，進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、水是由水分子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、水是由水分子構(gòu)成的，1個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、水是由水分子構(gòu)成的，1個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握水的宏觀組成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來：
①試管用焰心加熱
②試管口向上傾斜
③試管口未放一團(tuán)棉花
④酒精燈內(nèi)酒精超過燈容積的$\frac{2}{3}$
（3）主要操作步驟：①從水槽中取出導(dǎo)管②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈 ④收集氣體 ⑤加熱⑥加入藥品，操作順序?yàn)棰冖蔻茛堍佗?br />（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡门潘ㄊ占鯕�，因�(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，且不與水反應(yīng)，為什么剛開始冒氣泡不能立即收集剛出來的主要是空氣，收集氣體會(huì)不純，何時(shí)開始收集：氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集，不用填集滿后，水下用玻璃片蓋住瓶口，取出正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（5）若用圖2裝置，用排水法收集氧氣，應(yīng)將氣體從a（填“a”或“b”）口通入，要想知道瓶中收集到多少體積的氧氣，可將該裝置出水管通入量筒（填儀器名稱）．
（6）若不用排水法收集氧氣，還可用向上排空氣法收集，用該法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若復(fù)燃證明已滿．
（7）若實(shí)驗(yàn)室用圖3裝置，分解過氧化氫來制取氧氣，請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器名稱：a錐形瓶，裝置中長頸漏斗要伸到液面以下，原因是防止生成氣體從長頸漏斗逸出該制取反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如何檢查該裝置的氣密性：彈簧夾夾緊膠，向長頸漏斗內(nèi)加水，至長頸漏斗內(nèi)液面與錐形瓶內(nèi)液
面有一段高低差，一段時(shí)間后高低差不變，證明不漏氣，他們用排水法收集了兩瓶氣體，在先收集的一瓶中插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后一瓶中木條仍然不能復(fù)燃，導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集或收集前集氣瓶未裝滿水．
（8）圖示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請(qǐng)回答下列問題：

（I）選用的鐵絲如果表面有繡，要先用砂紙打磨，除去表面的氧化物．
（II）①鐵絲要繞成螺旋狀，目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，同時(shí)下層為上層預(yù)熱．
②集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂，目的是防止高溫熔化物落下炸裂瓶底．
③點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻和方法是：火柴快要燃盡時(shí)，從瓶口緩慢向下伸入．
觀察到鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，有同學(xué)提出疑問，產(chǎn)生火星四射的原因是什么？
查閱相關(guān)資料，得知是鐵絲在氧氣中燃燒生成了一種氣體造成的，鐵絲中含有鐵和碳等元素．試猜想生成的氣體可能是二氧化碳．寫出鐵在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是（　�。�
A．
   過濾		B．
   蒸發(fā)		C．
   蒸餾		D．
    吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．乙醇（C2H5OH）是一種可再生資源，乙醇燃燒過程中不存在的物質(zhì)種類有（　�。�
A．單質(zhì)B．氧化物C．鹽D．有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2．課外小組同學(xué)將125g稀鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中（SiO2不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象．
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g252525
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
（1）第二次加入鹽酸后，a為25g．
（2）該石灰石樣品中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為10：3：22（用最簡整數(shù)比示（3）所用稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)中不應(yīng)接觸管口或瓶口的操作是（　�。�
A．將試劑瓶中的液體倒入試管中B．用膠頭滴管向試管中滴加試劑
C．用藥匙取用試劑瓶中的粉末狀固體D．用玻璃棒在試劑瓶中蘸取少量液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．現(xiàn)有等質(zhì)量的一氧化碳與二氧化碳，下列說法正確的是（　�。�
A．所含碳元素的質(zhì)量比為1：1B．所含分子數(shù)之比為11：7
C．所含氧元素質(zhì)量比為11：14D．所含氧原子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，則下列說法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
C．因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中要消耗氧氣所以實(shí)驗(yàn)前不用檢驗(yàn)裝置氣密性
D．紅磷火焰熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）選擇收集氣體方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③（填序號(hào)）．
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳?xì)怏w，氣體從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．
（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置（填選項(xiàng)字母）．若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補(bǔ)充的一種用品是棉花團(tuán)，寫出該反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案