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19.A、B、C、D、E、F分別表示初中化學中常見物質,A、D、F均為黑色固體,D中原子個數(shù)比為3:4,B、C、E均為無色氣體,但C有毒.(圖中“-”表示物質間可以發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在相應的轉化關系).請回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學式:EO2;
(2)D→B的化學方程式:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 根據A、B、C、D、E、F分別表示初中化學中常見物質,無色氣體C有毒,所以C是一氧化碳,一氧化碳和氣體B可以相互轉化,所以B是二氧化碳,無色氣體E會與一氧化碳反應,會生成二氧化碳,所以E是氧氣,一氧化碳會與F反應,氧氣會生成F,所以F可以是氧化銅,黑色固體A會生成二氧化碳,所以A是碳或氧化銅等金屬氧化物,D中原子個數(shù)比為3:4,氧氣會生成D,D會與A反應,所以A是碳,D是四氧化三鐵,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F分別表示初中化學中常見物質,無色氣體C有毒,所以C是一氧化碳,一氧化碳和氣體B可以相互轉化,所以B是二氧化碳,無色氣體E會與一氧化碳反應,會生成二氧化碳,所以E是氧氣,一氧化碳會與F反應,氧氣會生成F,所以F可以是氧化銅,黑色固體A會生成二氧化碳,所以A是碳或氧化銅等金屬氧化物,D中原子個數(shù)比為3:4,氧氣會生成D,D會與A反應,所以A是碳,D是四氧化三鐵,經過驗證,推導正確,所以E是O2
(2)D→B的反應是一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
故答案為:(1)O2;
(2)Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.已知A、D為兩種黑色固體,B為無色一種液體,C、E為氣體,其中E能使澄清石灰水變渾濁.幾種種物質之間的轉化關系如圖所示.請回答:

(1)A的化學式為H2O2
(2)B在反應中所起的作用是:催化作用.
(3)反應②的符號表達式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2_;反應類型為化合反應
(4)反應③的符號表達式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.熟練掌握化學用語是學好化學的重要工具.
(1)按要求寫出對應的化學符號①2個鎂原子2Mg,②n個水分子nH2O.
(2)下列物質:①河水  ②水銀  ③冰水  ④硫酸銅  ⑤液態(tài)氧  ⑥五氧化二磷、咤i酸鉀、嗳梭w呼出的氣體、徇^氧化氫溶液
屬于單質的是(填序號,下同)②⑤,屬于氧化物的是③⑥,屬于混合物的是①⑧⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.(1)天然氣的主要成分是甲烷,列舉一條天然氣取代內煤作為燃料的優(yōu)點:減少污染.
(2)天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時,必須先在管道內注滿氮氣,填充氮氣的目的是排盡管道內的空氣,防止點燃時產生爆炸.
(3)天然氣本是一種無色無味的氣體,但在使用市場在天然氣中加入少少量有特殊氣味的乙硫醇,加入乙硫醇的作用是便于及早發(fā)現(xiàn)燃氣是否泄漏.乙硫醇(C2H5SH)在燃燒過程中也可以充分燃燒,其化學方程式為:
2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O,則X的化學式是SO2
A.SO2 B.SO3 C.H2SO4 D.CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于水的說法錯誤的是( 。
A.活性炭可降低水的硬度B.肥皂水可檢驗硬水和軟水
C.過濾可除去水中不溶物D.蒸餾水是凈化程度較高的水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.一位同學用托盤天平稱量3g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針左偏,這時應該( 。
A.減少藥品B.向又盤中加砝碼
C.移動游碼D.調節(jié)天平的平衡螺母

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某小組的同學在課外進行科學探究,以驗證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質確實是銅與氧氣合生成的CuO,他們進行了以下實驗:

(1)由如圖(a)兩個實驗步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質不是碳粒.
(2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質的元素組成,他們選用了如圖(b)裝置繼續(xù)進行實驗:
a.甲同學向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗反應產物,A的右邊應連接上面的C裝置,裝置中的實驗現(xiàn)象為:A中有紅色物質出現(xiàn),C中硫酸銅由白變藍,證明生成了水,則A中發(fā)生反應的化學方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
b.乙同學向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗反應產物,A的右邊應連接B裝置(填編號),所選裝置中的實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁;此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷,要彌補這個缺陷,應采取的措施是:對尾氣進行處理.
c.通入的氣體如果含有少量水蒸汽,則應在A裝置左邊連接一個裝有濃硫酸的洗氣瓶裝置.
(3)結論:經過甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象證明,銅在空氣中加熱確實是與氧化合,并生成了氧化銅.
(4)如果甲同學要用數(shù)據證明(3)的結論,你認為還應補充的實驗操作是:對銅片灼燒前后,以及用氣體還原以后都進行稱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有一份CuO和Cu2O混合物,用氫氣還原法(Cu2O+H2═2Cu+H2O)測得其中CuO質量X(克)的實驗時,可以測定如下數(shù)據:混合物的質量(克):m;生成銅的質量(克):m;生成水的質量(克):m
(1)為了計算X,至少需要測定上述三個數(shù)據中的2個;
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘,簡稱碘鹽.
(1)碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀的相對分子質量為214,碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質量比為39:127:48.
(2)碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)為59.3%.
(3)10kg碘酸鉀中含碘元素的質量為5.93kg.

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