A. | 火星四射 | B. | 有白色固體三氧化二鋁生成 | ||
C. | 放出大量的熱 | D. | 以上都不是 |
分析 在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等,這些變化常?梢詭椭覀兣袛嘤袥](méi)有化學(xué)變化發(fā)生,但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化.化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成,分析過(guò)程要注意不要被變化過(guò)程中的現(xiàn)象所迷惑,要找到本質(zhì).
解答 解:判斷鋁片在氧氣中燃燒是化學(xué)變化,需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì).火星四射、放出大量熱,都不能說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì);有白色固體三氧化二鋁生成,說(shuō)明有新物質(zhì)生成,是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù).
A、火星四射,不能說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì),不能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、有白色固體三氧化二鋁生成,說(shuō)明有新物質(zhì)生成,是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù),故選項(xiàng)正確.
C、放出大量熱,不能說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì),不能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、由于B選項(xiàng)是化學(xué)變化的主要依據(jù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是對(duì)化學(xué)變化特征的考查,有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火--用鍋蓋蓋滅 | |
B. | 桌面上酒精燃燒-用濕抹布蓋滅 | |
C. | 身上著火-就地打滾壓滅 | |
D. | 室內(nèi)電器著火-未切斷電源,用水滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加水前一定是飽和溶液 | B. | 加水前可能是飽和溶液 | ||
C. | 加水后一定是飽和溶液 | D. | 加水后可能是飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的 | |
B. | 原子都是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的 | |
C. | 原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的 | |
D. | 原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂條與稀鹽酸反應(yīng) | B. | 分解高錳酸鉀制氧氣 | ||
C. | 催化分解雙氧水制取氧氣 | D. | 木炭燃燒生成一氧化碳 |
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