17.某小組在科學(xué)社團(tuán)課上了解到氨水是由氨氣溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)形成的.氨水中除NH3、H2O外,還有氨氣和水發(fā)生反應(yīng)的生成物,其中的生成物使氨水呈堿性.小組同學(xué)想用所學(xué)的知識(shí)對(duì)“氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性”進(jìn)行驗(yàn)證.
【查閱資料】
①氨氣有毒,不易燃燒,極易溶于水;
②氨氣可通過(guò)易揮發(fā)的濃氨水滴加到氧化鈣中快速得到;
③紅色石蕊試紙遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)方案】
小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置,分別檢測(cè)H2O、NH3和氨水使干燥紅色石蕊試紙的變色情況.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接實(shí)驗(yàn)裝置,檢查氣密性后添加藥品;
②擠壓C裝置中的膠頭滴管,C中試紙不變色,證明了蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色;
③打開(kāi)分液漏斗活塞,將濃氨水滴加到氧化鈣上,一段時(shí)間后觀察到B、C裝置中的石蕊試紙均變藍(lán).
小組成員分析B裝置中試紙變藍(lán)的原因可能是由于A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾.
他們改進(jìn)裝置并重新實(shí)驗(yàn),觀察到B中試紙不變色,C中變藍(lán).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性.
【反思評(píng)價(jià)】小組同學(xué)反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)還需要對(duì)氨氣進(jìn)行尾氣處理.你的處理方法是用水吸收.

分析 【實(shí)驗(yàn)步驟】②蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析;
【反思評(píng)價(jià)】氨氣有毒,不易燃燒,極易溶于水.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)步驟】②擠壓C裝置中的膠頭滴管,C中試紙不變色,證明了蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色;
③氨氣和水反應(yīng)的生成物使氨水呈堿性,B裝置中試紙變藍(lán)的原因可能是由于A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應(yīng).
【反思評(píng)價(jià)】由資料可知:氨氣有毒,不易燃燒,極易溶于水.氨氣進(jìn)行尾氣處理可用水吸收;
故答案為:【實(shí)驗(yàn)步驟】②蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色;
③A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應(yīng).
【反思評(píng)價(jià)】用水吸收;

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有下列儀器,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器C的用途是配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器.
(2)要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液.
①?gòu)纳蠄D選擇所需儀器,除E、G外,還需選用的儀器有CD(填字母);
②配制的步驟為計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標(biāo)簽;
③此實(shí)驗(yàn)中E的作用是攪拌,加快溶解速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有一瓶混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末,請(qǐng)參照如圖KCl和KNO3的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)t℃時(shí)KCl的溶解度等于KNO3的溶解度(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)60℃時(shí)55gKNO3溶于50g水中恰好形成飽和溶液.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提純KNO3
實(shí)驗(yàn)方案:在提純混有少量氯化鉀的硝酸鉀時(shí),先在較高溫下將混合物溶于水中形成熱的濃溶液,然后降溫,即有大量硝酸鉀晶體析出,再進(jìn)行過(guò)濾操作,即可分離得到較為純凈的硝酸鉀晶體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖中,A,B,C,D,分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

(1)A、B、C、D四種粒子共表示3種元素.
(2)A、B、C、D中陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3
(3)D中x=8.
(4)E中銀元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為107.9.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱a酒精燈,b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置的錐形瓶中裝有石灰石,那么b中應(yīng)加入稀鹽酸(填寫試劑名稱).若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從c(填“c”或“d”)端進(jìn)入.
(4)用C裝置代替B裝置制取二氧化碳,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作:
①用量筒量取溶液時(shí),將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標(biāo)簽朝向掌心)慢慢倒入量筒中;
②用托盤天平稱量物體時(shí),先加質(zhì)量小的砝碼,再加質(zhì)量大的砝碼;
③實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.只有①正確B.只有②正確C.只有③正確D.全部錯(cuò)誤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.判斷鋁片在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)( 。
A.火星四射B.有白色固體三氧化二鋁生成
C.放出大量的熱D.以上都不是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是活性炭
C.凈化后的水一定是純凈物D.步驟Ⅲ可殺菌、消毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
向一定量PH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋
B.
溫度不變時(shí),向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C.
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量
D.
將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案