(2012?當涂縣三模)下列選用的除雜試劑或方法錯誤的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))(  )
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法
A NaCl固體 泥沙 加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B Cu粉 Fe粉 用磁鐵吸出
C N2 O2 通過紅熱的銅絲
D CO2 CO 在空氣中點燃
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
B、Fe粉能被磁鐵吸引,銅粉不能被磁鐵吸引,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、氧氣通過灼熱的銅絲時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),故選項所采取的方法正確.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能在空氣中點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;且除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
故選D.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?當涂縣三模)下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?當涂縣三模)根據(jù)下列化學反應微觀示意圖得出的結論中,正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?當涂縣三模)為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進行技術創(chuàng)新.
(1)美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉化為電能,供家庭用電需求.
①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉化?
太陽能→化學能→電能
太陽能→化學能→電能

②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學方程式為
2H2O
太陽能
.
催化劑
2H2↑十O2
2H2O
太陽能
.
催化劑
2H2↑十O2
.(2)我國積極改進風電技術,擴大風電使用,并配套大型儲能設備--“全釩液流”儲能電池,以保證穩(wěn)定供電.
①與煤炭火力發(fā)電相比,風力發(fā)電的優(yōu)點是
風能是可再生能源(或使用風能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可)
風能是可再生能源(或使用風能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可)

②“全釩液流”儲能電池中有VO2+,其中釩元素(V)的化合價是
+4
+4
價.
(3)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器.右圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉換前后的變化.
①根據(jù)如圖所提供的信息,舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的.
CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉化成CO2(其他合理答案也可)
CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉化成CO2(其他合理答案也可)

②為了使汽車尾氣的污染更小,研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題.
提高CO轉化為CO2、氮氧化合物轉化為氮氣的比例(或把產(chǎn)生的CO2收集起來,而不是直接排放到大氣中等,其他合理答案也可)
提高CO轉化為CO2、氮氧化合物轉化為氮氣的比例(或把產(chǎn)生的CO2收集起來,而不是直接排放到大氣中等,其他合理答案也可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?當涂縣三模)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用金屬鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
;反應的發(fā)生裝置是(填裝置字母,下同)
B
B
;收集氫氣應選擇裝置
D或E
D或E

(3)寫出木炭在空氣中充分燃燒的化學方程式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

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