(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?/p>
A、石墨 B、活性炭 C、氮?dú)?nbsp; D、干冰
①用于人工降雨 ; ②糧食保護(hù)氣 ;
③用于冰箱除異味 ; ④用作電池的電極 ;
(2)寫出下列元素或原子團(tuán)的化合價(jià):
①鎂元素 ②氫氧根 ③硫酸根 ④銨根 ;
(3)寫出下列微粒符號(hào):
①2個(gè)鐵原子 ②1個(gè)鈣離子 ③3個(gè)氮分子 ④碳酸鈉 .
二氧化碳的用途;常見(jiàn)氣體的用途;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.. | |
專題: | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,從根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答: (2)根據(jù)常見(jiàn)元素的符號(hào)、原子團(tuán)的化合價(jià)寫出符號(hào); (3)分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式. |
解答: | 解:(1)①干冰在升華時(shí)能吸收大量的熱,可用于人工降雨; ②氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,可用于糧食保護(hù)氣; ③活性炭有吸附性,可用于冰箱除異味; ④石墨由優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用作電池的電極; (2)①鎂元素的符號(hào)為:Mg; ②氫氧根顯﹣1價(jià),元素的化合價(jià)應(yīng)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方,符號(hào)為:, ③硫酸根顯﹣2價(jià),符號(hào)為:, ④銨根顯+1價(jià),符號(hào)為:; (3)①2個(gè)鐵原子的符號(hào)為2Fe; ②1個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷,符號(hào)為:Ca2+; ③3個(gè)氮分子的符號(hào)為:3N2; ④碳酸鈉的化學(xué)式是:Na2CO. 故答為:(1)①D,②C,③B,④A;(2)①M(fèi)g,②,③,④;(3)①2Fe; ②Ca2+;③3N2;④Na2CO. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了化學(xué)符號(hào)的意義以及有關(guān)符號(hào)的書(shū)寫,化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將密封良好的方便面從平原事到高原時(shí),包裝袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子
A間隔增大 B質(zhì)量增大 C體積增大 D個(gè)數(shù)增多。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是
A.原子、原子核、核外電子
B.原子核、原子、核外電子
C.原子、核外電子、原子核
D.核外電子、原子核、原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是最常見(jiàn)的物質(zhì),以下與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 地球上水資源豐富,人類不缺淡水 |
| B. | 水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
| C. | 10毫升水和10毫升酒精混合后,體積小于20毫升,說(shuō)明分子的體積變小 |
| D. | 濫用化肥和農(nóng)藥會(huì)對(duì)水體造成污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 進(jìn)入地窖前一定要檢驗(yàn)其中的二氧化碳的含量,防止危害人的生命 |
| B. | 二氧化碳有毒,不能供人呼吸 |
| C. | 過(guò)多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) |
| D. | 二氧化碳不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)是人體進(jìn)行生命活動(dòng)的重要物質(zhì),沒(méi)有蛋白質(zhì),就沒(méi)有生命.蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.已知谷氨酸(化學(xué)式為C5H9O4N)就是其中的一種,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)谷氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是 .
(2)谷氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)不低于18g,蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于16%.現(xiàn)測(cè)知某奶粉每50g中含有氮元素的質(zhì)量為1.5g,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉?(要有計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
據(jù)英國(guó)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”,成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子相對(duì)原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則這種鍶原子的核外電子數(shù)為
A.38 B.50 C.88 D.126
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒: 反應(yīng)類型( )
(2)雙氧水制氧氣: 反應(yīng)類型( )
(3)電解水: 反應(yīng)類型( )
(4)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)物質(zhì)的類別分別填空:
A自來(lái)水;B氧氣;C二氧化碳;D氯酸鉀;E稀有氣體;F高錳酸鉀;G氬氣;H人呼出的氣體;I冰水混合物;J高錳酸鉀完全分解后的剩余物;K海水;L蒸餾水;M氧化銅N過(guò)氧化氫溶液O石灰水
其中,混合物_______________________;純凈物_______________________;
單質(zhì)_______________________;化合物________________________;
氧化物__________________________。
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